【題目】(13分)在一堂化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師為每組同學(xué)分別提供了一瓶氫氧化鈉溶液,讓他們用1%的稀鹽酸來(lái)測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是幾組同學(xué)的設(shè)想及做法:

(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。

請(qǐng)回答:

①酚酞溶液的作用是 ;

②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。

③當(dāng)溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色時(shí),共用去了稀鹽酸7.3g,則甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示)。

(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。

A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用

B.將pH試紙直接插入待測(cè)液中

C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

D.將pH試紙潤(rùn)濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上

②由于用pH試紙需多次測(cè)定,較繁瑣,且所測(cè)數(shù)值不夠精確。在老師指導(dǎo)下,乙組同學(xué)取了5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn),由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液pH的變化圖像(簡(jiǎn)單表示為下圖)。

請(qǐng)回答:圖中a點(diǎn)表示的含義是 ;b點(diǎn)溶液中含有的陽(yáng)離子有 (填離子符號(hào));乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是 。

(3)丙組同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)部分變質(zhì)。

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因 ;若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案: 。

【答案】:⑴①判斷反應(yīng)是否恰好完成(或判斷是否完全反應(yīng)等)(1分)②使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng)(或使反應(yīng)物充分接觸,加快反應(yīng)等)(1分)③1.6% ⑵①AC ②恰好中和 Na、H 稀鹽酸的密度 (4分)⑶CO2 + 2NaOH = NaCO3 + H2O 加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過(guò)濾(4分)

【解析】

試題分析(1)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止。因?yàn)辂}酸和氫氧化鈉反應(yīng)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,故滴加酚酞試液,①酚酞溶液的作用是判斷反應(yīng)是否恰好完成;②邊滴加稀鹽酸,邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸,完全反應(yīng)(或使反應(yīng)物充分接觸,加快反應(yīng)等)

③解:7.3g×1%=0.073g

設(shè)氫氧化鈉的質(zhì)量為x

NaOH + HCl = NaCl + H2O

40 36.5

x 0.073g

40:36.5=x:0.073g

x=0.08g

0.08g÷5×100%=1.6%

答:氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6% (3分)

(2)乙組同學(xué)的設(shè)想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過(guò)用pH試紙多次測(cè)定溶液pH的辦法,達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)pH試紙的使用方法可知,①下列使用pH試紙的方法正確的是A將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用、C將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上;②由于用pH試紙需多次測(cè)定,圖中a點(diǎn)時(shí)溶液的pH=7,故a點(diǎn)表示的含義是恰好完全反應(yīng),b點(diǎn)時(shí)溶液顯酸性,故溶液中含有的陽(yáng)離子有Na、H ,乙組同學(xué)要計(jì)算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),除了要用到已有數(shù)據(jù)外,你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是稀鹽酸的密度,根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式,求出溶質(zhì)的質(zhì)量;(3)化學(xué)方程式表示其變質(zhì)的原因CO2 + 2NaOH = NaCO3 + H2O,若要除去溶液中變質(zhì)生成的雜質(zhì),變質(zhì)后溶液中含有生成的碳酸鈉,根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),可確定實(shí)驗(yàn)方案為:加適量澄清石灰水(或氫氧化鋇溶液),過(guò)濾即可

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。

(1)圖實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)試管1中氣體的體積為6mL時(shí),試管2中氣體體積約為 mL;電解時(shí)往往要加入少量稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是

(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10% ~ 20%的NaCl溶液來(lái)選種,F(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為 g。

(3)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g

的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20 t(填“>”、“<”或“=”)。

20時(shí),對(duì)A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是 (填字母序號(hào))。

a.加少量水 b.加入少量甲物質(zhì)

c.升溫到40 d.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20

e.加入少量40甲的飽和溶液,恢復(fù)到20

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)儀器X的名稱是 。

(2)實(shí)驗(yàn)室用CaCO3和稀鹽酸制備CO2的化學(xué)方程式為 ,若需制備22g CO2,不計(jì)實(shí)驗(yàn)損耗,至少需要消耗 g CaCO3。

(3)①用大理石和稀鹽酸制取CO2時(shí),能作為發(fā)生裝置的是 、 (填字母,下同)。

②若要制備多瓶CO2,并在制取過(guò)程中便于補(bǔ)充稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ,收集裝置應(yīng)選擇 。

(4)實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱亞硝酸鈉和氯化銨的混合溶液制取并收集N2時(shí),應(yīng)選擇

組合而成的裝置。

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【題目】 0時(shí),分別向盛有10g水的A、B兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,充分溶解后,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象.圖2表示的甲乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)20時(shí),  (填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;

(2)圖2中  (填“M”或“N”),表示乙物質(zhì)的溶解度曲線

(3)要使B試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是  (答一種方法即可).

(4)將10時(shí)M的飽和溶液升溫到20(假設(shè)水不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)  (填“增大”、“減小”或“不變”).

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【題目】下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.水中含有氫氣和氧氣,屬于混合物

B.點(diǎn)燃電解水產(chǎn)生的氫氣時(shí),不需要檢驗(yàn)純度

C.氫氣是無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣

D.氫氣在氧氣中燃燒,生成唯一產(chǎn)物——水,也能證明水的組成

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【題目】(7分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開(kāi)展如下探究活動(dòng)。

探究一:A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖一所示。(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))

(1)四種物質(zhì)中,屬于鹽類的物質(zhì)是 (填化學(xué)式,下同)

(2)物質(zhì)D是

探究二:設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉,其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖二所示。

(3)樣品溶液的pH 7(填“大于”、“等于”或“小于”),試劑甲是 溶液;

(4)第Ⅲ步實(shí)驗(yàn)中還可觀察到的現(xiàn)象是

(5)證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是 ;第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外,還含有的溶質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你從微觀角度解釋下列問(wèn)題:

1)我國(guó)要求公共場(chǎng)所全面禁煙。非吸煙者往往因別人吸煙而造成被動(dòng)吸煙,這是因?yàn)?/span>____。

2)金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水(H2O)的說(shuō)法正確的是( 。

A.水由氫元素和氧元素組成

B.水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成

C.水由氫原子和氧原子組成

D.水分子由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素,已知鈰原子的原子核內(nèi)有58個(gè)質(zhì)子和82個(gè)中子。下列有關(guān)鈰(Ce)原子的說(shuō)法中,不正確的是 ( )

A. 核電荷數(shù)為58 B. 原子序數(shù)為82

C. 相對(duì)原子質(zhì)量140 D. 核外電子數(shù)為58

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