【題目】下列物質(zhì)中，既含有分子又含有離子的是（　�。�

A.生理鹽水B.雙氧水C.液態(tài)空氣D.鎂鋁合金

【答案】A

【解析】

根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可。

A、生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；水是由非金屬元素組成的化合物，是由水分子構(gòu)成的；故選項正確。

B、雙氧水是過氧化氫的水溶液，過氧化氫和水分別是由過氧化氫分子和水分子構(gòu)成的，故選項錯誤。

C、液態(tài)空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等，氮氣、氧氣、二氧化碳均是由分子構(gòu)成的，稀有氣體是由原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤。

D、鎂、鋁均屬于金屬，均是由原子構(gòu)成的，故選項錯誤。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)方程式不能提供的信息是（ ）

A. 通過什么條件反應(yīng) B. 哪些物質(zhì)參加反應(yīng)

C. 各物質(zhì)之間的質(zhì)量比 D. 化學(xué)反應(yīng)速率的快慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬活動性順序表在化學(xué)學(xué)習(xí)中有重要作用。下列說法正確的是（）

A.“真金不怕火煉” 說明金在高溫時也不與氧氣反應(yīng)

B.Ag能將硫酸鎂溶液中的鎂置換出來

C.可以使用鐵桶配置農(nóng)藥波爾多液

D.鋁的化學(xué)性質(zhì)較活潑,常溫下鋁制品不耐腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是生活密切相關(guān)，人們的衣食住行蘊含著豐富的化學(xué)知識。

（1）某校食堂午餐食譜是：米飯、大豆油炒白菜、涼拌黃瓜和蘋果，其中米飯能為學(xué)生提供的營養(yǎng)素是____________�？紤]到學(xué)生身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的均衡需要，食堂應(yīng)再補充一種富含___________的食物。

（2）區(qū)別羊毛纖維與合成纖維方法是：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某晚報報道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個河道”，節(jié)約用水、愛護水是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因為分子_____。

（2）采用_____操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。

（3）自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指_____。

①元素 ②原子 ③離子 ④分子

（4）面臨淡水資源的短缺，化學(xué)老師倡議“一水多用”。請你舉出生活中的一項具體措施_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A.二氧化碳用于植物的光合作用B.汽油用于清洗油污

C.石墨制作干電池電極D.用黃銅鑄造雕塑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室配制 100g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 15%的 NaOH 溶液的步驟如下，按要求填空。

①計算：需要 NaOH 質(zhì)量為______________g；水的體積為___________mL（水的密度為 1g/cm3）。

②稱量：該操作中需要的儀器除托盤天平、砝碼盒（帶鑷子）和藥匙外，還需要的儀器或用品是_________。

③量�。河昧客擦咳∷捏w積時，如果俯視讀數(shù)，則配得的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比 15%____________（填“偏大”或“偏小”）。

④溶解：該步驟用到玻璃棒，玻璃棒的作用是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】畢節(jié)臭豆腐干已有 100 多年的生產(chǎn)歷史。這種臭豆腐干質(zhì)地酥嫩細(xì)膩，食之清爽適口，味道鮮美。下列關(guān)于畢節(jié)豆干的制作過程屬于化學(xué)變化的是()

A.磨豆子B.過濾豆?jié){C.豆腐霉變D.切豆干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在做完鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體的實驗后，小明欲回收實驗用剩的藥品。他對其中一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，于是對其成分展開了探究：

[猜想與假設(shè)]

猜想一：白色固體為碳酸鈉；

猜想二：白色固體為氯化鈉；

猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

[制訂計劃]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量固體藥品配制成溶液，倒入試管，然后加入過量的稀硝酸，最后加入幾滴硝酸銀溶液

若只觀察到____________

則猜想一正確

若只有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想二正確，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：____________

若先觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀產(chǎn)生

則猜想三正確

[實驗結(jié)論]

根據(jù)現(xiàn)象，得出結(jié)論：猜想三正確。

[交流與討論]

小明同學(xué)由實驗過程領(lǐng)悟到：老師強調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是：______________；小天認(rèn)為將稀硝酸換成稀鹽酸，也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象并得到相同的結(jié)論。小明不同意小天的觀點，理由是：______________。

[反思與評價]

在選加入試劑檢驗物質(zhì)成分時，既要考慮到試劑的用量，又要防止_______________。

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