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水和火在化學實驗中有不解之緣,水深火熱之中有秘密。白磷能夠使水和火交融、酒精能夠使水和火分離、鈉能夠使水和火“接吻”……,請結合實驗現(xiàn)象解釋下列問題:

(1)圖A-將某氣體通入熱水中白磷上,出現(xiàn)了“水火相容”。水下白磷燃燒的條件是______。白磷燃燒的化學方程式是_________________________。

(2)圖B--酒精溶液被點燃后,火苗總是在水上燃燒。實驗臺上酒精著火常用濕抹布蓋滅,其滅火原理是______。

(3)圖C--取一小塊鈉,用濾紙把其表面的煤油吸干,放進滴有酚酞溶液的水中,觀察到的實驗現(xiàn)象是:鈉熔成一個閃亮的“火球”,浮在水面上飛快地游動,發(fā)出嘴嘶的響聲,溶液變紅了。請寫出鈉的一條化學性質___________________________。

(4)某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。

①探究一:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?

點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由______(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質燃燒形成的。

②探究二:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?

物質

熔點/℃

沸點/℃

燃燒時溫度/℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

1535

2750

約1800

97.8

883

約1400

由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其______(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據對比,你認為物質燃燒時,什么情況下能產生火焰______。由此推測:鈉在燃燒時,______(填“有”或“沒有”)火焰產生。

③根據硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實,請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(填“>”或“<”或“=”)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列說法錯誤的是( 。

A. 同一溶質的溶液,飽和溶液的濃度比不飽和溶液的濃度大

B. 改變條件,能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉化

C. 用洗潔精洗去餐具上的油污,屬于乳化在日常生活中的應用

D. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣獲得氧氣,是利用液氧和液氮的沸點不同

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科目:初中化學 來源:四川省綿陽市富樂國際2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:簡答題

化學是以實驗為基礎的學科,請根據以下實驗回答相關問題:

(1)如圖實驗是為了說明氧氣的體積約占空氣體積的1/5,為確保實驗成功,燃燒匙內需放足量紅磷。待紅磷熄滅后,集氣瓶內______(填“有”或“沒有”)氧氣;該反應的化學反應符號表達式為__________;集氣瓶內預先盛少量水在實驗中起到的作用有___________(填字母)。

A.加快集氣瓶內氣體冷卻 B.熄滅紅磷 C.吸收五氧化二磷

(2)實驗室制氧氣有兩套發(fā)生裝置,如圖裝置屬于_____(填“固體加熱型”或“固液不加熱型”)裝置;該裝置中使用的橡皮塞是_______(填“單孔”或“雙孔”)的;使用該裝置制取氧氣,_______(填“能”或“不能”)得到平穩(wěn)的氧氣流。

(3)下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗。圖1為教材實驗,圖2為改進裝置,請回答。

①圖1中夾持鐵絲的儀器名稱是_______,在鐵絲一端綁上火柴棒的作用是________。

②有同學認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關,于是想收集不同濃度的氧氣進行相關實驗,若用排水法收集一瓶體積分數(shù)為90%的氧氣,預先向容積為400mL的集氣瓶中加水,水的體積約為________ mL(取整數(shù))。

③圖2為改進裝置(濃硫酸作干燥劑,吸收氧氣中的水蒸氣)。下列說法正確的是__________(填字母)。

A.氧氣無須提前制備和收集

B.用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全

C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產生黑色固體

D.該裝置能控制反應的速率

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科目:初中化學 來源:四川省綿陽市富樂國際2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

某同學用量筒準確量取15 mL某液體,倒出一部分后,俯視凹液面最低處,讀數(shù)為8 mL,則該同學倒出的液體體積是 ( )

A. 大于7 mL B. 小于7 mL C. 等于7mL D. 不能確定

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科目:初中化學 來源:四川省綿陽市富樂國際2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題

下列關于空氣的說法中錯誤的是( )

A. 空氣是一種寶貴資源

B. 目前計入空氣污染指數(shù)的項目有:SO2、CO、CO2、可吸入顆粒物(PM2.5)和O3等

C. 工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,可從液態(tài)空氣中分離出氧氣

D. 空氣污染指數(shù)越小,質量級別就低,質量狀況就越好

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科目:初中化學 來源:廣東省河源市2019屆九年級上學期第二次段考化學試卷 題型:填空題

“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)

(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超濾膜的作用是__________。

A.去除有害菌和部分病毒  

B.吸附雜質

C.除去較大的不溶性雜質

(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___________方法。

(3)下列圖標表示“國家節(jié)水標志”的是___________。

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科目:初中化學 來源:廣東省河源市2019屆九年級上學期第二次段考化學試卷 題型:單選題

金剛石、石墨、和C60都是由碳元素組成的單質,下列關于這三種碳單質的敘述錯誤的是( 。

A. 都是黑色固體 B. 碳原子的排列方式不同

C. 在氧氣中充分燃燒都能生成二氧化碳 D. 金剛石硬度大,可用作玻璃刻刀

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科目:初中化學 來源:江蘇省東臺市第五聯(lián)盟2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題

如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應的現(xiàn)象是

A. ④比①先變紅,②、③不變紅 B. ①變紅,③不變紅

C. ①、④變紅,②、③不變紅 D. ④變紅,③不變紅

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科目:初中化學 來源:湖南師范大學附屬中學梅溪湖中學2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

下圖 A、B、C、D、E 是五種粒子的結構示意圖,請回答下列問題:

(1)若 A 粒子表示帶兩個單位的正電荷,該粒子符號為__________;

(2)B、C、D、E 四種粒子中表示陰離子的有__________;(填字.母.序.號.)

(3)E 粒子對應的元素與地殼中含量最多的金屬元素組成的物質的化學式為__________。

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