如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來(lái)進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)選用甲裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是________．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；后來(lái)渾濁的液體又變澄清，這是因?yàn)樯闪丝扇苄缘腳_______（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物．小剛對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了猜測(cè)：可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______；也可能是反應(yīng)C+2CuO數(shù)學(xué)公式2Cu+CO2↑產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，因?yàn)開(kāi)_______不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是________．

解：（1）木炭能將黑色的氧化銅粉末還原為紅色的銅，所以本題答案為：黑色粉末變成紅色；
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，生成的碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣，所以本題答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，Ca（HCO3）2；
（3）碳能與氧化銅反應(yīng)生成一氧化碳和銅，反應(yīng)物的量不同，生成的產(chǎn)物可能不同，所以本題答案為：C+CuOCu+CO↑，反應(yīng)物的量；
（4）裝置甲有尾氣處理裝置，能防止生成的一氧化碳排出污染空氣，而裝置乙無(wú)尾氣處理裝置，所以本題答案為：環(huán)保．
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，木炭具有還原性，能將氧化銅還原為銅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，碳酸鈣能與水和二氧化碳共同作用生成易溶于水的碳酸氫鈣，根據(jù)題干敘述的內(nèi)容即可寫(xiě)出碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和一氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式，乙裝置缺少尾氣處理．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

36、實(shí)驗(yàn)室一般用塊狀石灰石（大理石）和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，而不用粉末狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、小楊、小柳、小梅三位同學(xué)對(duì)此進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)室為什么不用粉末狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳？
[作出猜想]①塊狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)速率太慢；②粉末狀石灰石（大理石）與稀鹽酸反應(yīng)速率太快．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]裝置如甲、乙圖所示：廣口瓶大小相同，膠頭滴管大小相同．內(nèi)裝等體積、等質(zhì)量、相同濃度的稀鹽酸（設(shè)該鹽酸能將石灰石完全反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)時(shí)，同時(shí)將兩膠頭滴管內(nèi)的鹽酸全部擠入裝有石灰石的小試管內(nèi)．實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
甲玻璃管中紅墨水液面比乙玻璃管中紅墨水液面上升得快些，兩玻璃管液面上升同樣的高度
，石灰石跟稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
．
[結(jié)論與解釋]小楊認(rèn)為，不能選用粉末狀石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，原因是
粉末狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率太快，難以控制
．小柳通過(guò)思考得出：當(dāng)其他條件一定時(shí)，反應(yīng)物之間接觸面積越大，化學(xué)反應(yīng)的速率就越快．
[拓展與應(yīng)用]（1）實(shí)驗(yàn)室能否用稀硫酸與塊狀石灰石（大理石）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳？
不能
，理由是
生成的硫酸鈣微溶于水，覆蓋在石灰石的表面．阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行
．
（2）根據(jù)已有知識(shí)，請(qǐng)你歸納出另外兩個(gè)可能影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：
溫度
，
催化劑（或濃度）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

7、在兩個(gè)燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個(gè)同樣大小的蘿卜條．過(guò)一段時(shí)間，觀察到甲、乙兩個(gè)杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示．則下列判斷正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?龍巖）觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝
空氣
空氣
的注射器容易被壓縮．
（2）鐵在空氣中生銹是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用的結(jié)果．乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要
氧氣
氧氣
．
（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如丙圖所示．圖中
a
a
（填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應(yīng)．根據(jù)丙圖，還可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí)，鎂、鐵消耗HCl的質(zhì)量比為
1：1
1：1
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考真題專題匯編專題六化學(xué)方程式計(jì)算（一） 題型：計(jì)算題

（2011年浙江嘉興，37題）如圖所示，有人制作了一個(gè)家庭制氧裝置。該制氧裝

置由2個(gè)飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成，整套裝置成本不到3塊錢(qián)。藥劑包括過(guò)氧碳酸鈉(2

Na2 C03·3 H2 O2)和二氧化錳。制氧時(shí)，先在兩個(gè)飲料瓶中加入適量的水，再往甲瓶中加入

藥劑：產(chǎn)生的氣體通過(guò)B管從乙瓶導(dǎo)出，即可供人吸氧。

(1)為了順利地導(dǎo)出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣，A軟管在甲瓶中應(yīng)    ▲  。(選填“不伸入液面’’或“伸人液面")

(2)藥劑加入水中后會(huì)發(fā)生以下兩個(gè)反應(yīng)：  2 Na2 CO3·3 H2O2=2 Na2 CO3+3 H2O2；

2H2 O22 H2 O+O2↑從化學(xué)反應(yīng)的基本類型來(lái)看，它們都屬于        反應(yīng)。

(3)已知一包總質(zhì)量為110克的藥劑可34克過(guò)氧化氫，則這包藥劑完全反應(yīng)會(huì)生成多少克氧氣?

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：

（1）猜想與假設(shè)：

第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2；

第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；

第三種：草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)（圖中鐵架臺(tái)略去）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如甲圖所示的裝置。乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如乙圖所示的裝直。（提示：無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色，堿石灰能干燥水分）

（3）實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)按甲圖裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁……乙同學(xué)按乙圖裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過(guò)堿石灰后，在尖嘴處點(diǎn)燃后能燃燒，在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁。證明產(chǎn)物中有                               。

（4）結(jié)論：第_______種猜想是正確的，請(qǐng)寫(xiě)出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：

_________________________________________________           ____。

（5）反思與評(píng)價(jià)：

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置有缺陷。由于試管口向下傾斜，而且草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到182℃便開(kāi)始熔化，因此實(shí)驗(yàn)中常會(huì)出現(xiàn)熔融的草酸流進(jìn)導(dǎo)管而影響后續(xù)實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是科學(xué)合理的。請(qǐng)你談?wù)勔覉D裝置優(yōu)于甲圖裝置之處：（答出一點(diǎn)即可，你如果能答出第二點(diǎn)或更多，且正確，給予鼓勵(lì)）

                                                                                  。

乙同學(xué)設(shè)計(jì)的乙圖裝置也能證明產(chǎn)物中無(wú)H2，證明方法是                      

                                                                           

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