用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示
①地殼中含量最高的金屬元素 ▲ ;②n個(gè)亞鐵離子 ▲ ;
③2個(gè)氫分子 ▲ ④硫酸鎂中鎂元素的化合價(jià) ▲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
H2S有毒,能與堿作用,對(duì)H2S的尾氣要進(jìn)行特別處理,以防止空氣污染,下列裝置處理H2S尾氣的效果最好的是 ( )
氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 氫氧化鈉溶液 水
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不正確的是
A.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
B.用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
C.將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用,增進(jìn)肥效
D.按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的主要操作順序分離CaCl2、CaCO3的固體混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療價(jià)值.下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是
A.硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74
B.硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1
D.每個(gè)硫化丙烯分子由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)一年后,同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話產(chǎn)生了質(zhì)疑。在老師的幫助下,用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:① 在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;
② 用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出;
③ 按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅。
實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì)。
【問(wèn)題討論】
⑴ 金屬鈉保存在煤油中的原因是: ▲ 。
⑵ 根據(jù)上述資料寫出鈉塊投入水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ▲ 。鈉投入硫酸銅溶液中總的化學(xué)反應(yīng)方程式 ▲ 。氫氧化銅受熱分解成氧化銅和水,若將24.0g剩余固體繼續(xù)高溫加熱,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了2.4g后質(zhì)量不再改變,寫出此過(guò)程中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
⑶ 實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是 ▲ ,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
① 同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉,乙認(rèn)為是碳酸鈉,丙認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物,丁認(rèn)為是氫氧化鈉。
我認(rèn)為丁的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 ▲ 。
② 對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:
方案1:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,觀察到溶液變成紅色,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。
方案2:取該樣品少量于試管里,滴加足量鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論:白色物質(zhì)中一定有 ▲ 。
方案3:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入過(guò)量的 ▲ 溶液(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液,填序號(hào)),出現(xiàn)白色沉淀,然后過(guò)濾,再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液,無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)。則 ▲ (在甲、乙、丙中選)的猜想成立。
③ 評(píng)價(jià)與反思:小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是 ▲ ;
實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí),你的滅火方法是 ▲ 。
【拓展應(yīng)用】測(cè)定實(shí)驗(yàn)中使用的標(biāo)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的鹽酸(圖1)的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)為了測(cè)定,需配制20%的氫氧化鈉溶液100g。配制步驟有:①溶解 ②計(jì)算,需氫氧化鈉 ▲ g ③裝瓶并貼標(biāo)簽 ④稱取氫氧化鈉,量取水 ▲ mL(水的密度為1g/mL)。其正確的順序?yàn)?u> ▲ (填序號(hào))。
配制氫氧化鈉溶液時(shí),需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、滴管及 ▲ 。
(2)小明同學(xué)在燒杯中加入配得的氫氧化鈉溶液20g,再逐滴加入該鹽酸。用pH測(cè)定儀測(cè)定滴加過(guò)程中溶液的pH。圖2為測(cè)定儀打印出的滴加鹽酸的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系圖。
①a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液呈 ▲ (填“酸性”、“堿性”或“中性”);b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)為 ▲ (寫化學(xué)式)。
②請(qǐng)以此次測(cè)定的數(shù)據(jù),列式計(jì)算該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(2分)
▲
(3)該鹽酸的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽上標(biāo)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一致的可能原因 ▲ (不考慮誤差)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有以下說(shuō)法:①燒堿暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)增加;②濃硫酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大;③石灰水暴露在空氣中溶液的質(zhì)量會(huì)增加;④濃鹽酸暴露在空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減。虎菥弥每諝庵械纳屹|(zhì)量會(huì)增加。其中正確的是
A、①⑤ B、①②④ C、①④⑤ D、①③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.丙可能是單質(zhì) B.在該反應(yīng)中丁可能是催化劑
C.該反應(yīng)是化合反應(yīng) D.反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比是14:3:17
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)金屬的說(shuō)法正確的是
A.地殼中含量最高的金屬元素是鐵 B.鋼鐵嚴(yán)重銹蝕后不值得回收
C.鋼的性能優(yōu)良,所以鋼是很純的鐵 D.多數(shù)合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬好
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