14.2015年10月5日,中國醫(yī)藥學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生物學或醫(yī)學獎,她的突出貢獻是創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素.已知青蒿素化學式為C15H22O5,請你根據(jù)青蒿素(C15H22O5)的化學式計算:
(1)C15H22O5的相對分子質(zhì)量是282.
(2)C15H22O5中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:40.
(3)C15H22O5中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為28.4%.(保留一位小數(shù))
(4)28.2g C15H22O5中含有多少氧元素?(寫出計算過程)

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)青蒿素的相對分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282.
(2)青蒿素中氫、氧的元素質(zhì)量比為(1×22):(16×5)=11:40.
(3)C15H22O5中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16×5}{282}×$100%≈28.4%.
(4)28.2g C15H22O5中含有多少氧元素28.2g×$\frac{16×5}{282}×$100%=8g.
故答案為:(1)282;(2)11:40;(3)28.4%    (4)28.2g C15H22O5中含有8g氧元素.

點評 本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖1.實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答
(1)該實驗中紅磷需過量,目的是耗盡瓶內(nèi)氧氣.
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱,生成白色固體,其反應(yīng)的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填反應(yīng)類型).
步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是水倒吸進入瓶中,進入瓶中水的體積約占瓶內(nèi)空氣體積的五分之一若未等集氣瓶冷卻至室溫就打開止水夾,則測得氧氣體積分數(shù)偏。
(3)若進入瓶中水的體積比指定位置偏大,則原因可能是紅磷點燃后伸入瓶中太慢,未及時蓋緊瓶塞.瓶中氣體受熱逸出
(4)實驗結(jié)束后,冷卻到室溫,集氣瓶內(nèi)是否還有氧氣沒有(填,有或沒有)
(5)該實驗可推論出氮氣難(填“易”或“難”)溶于水和化學性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”),根據(jù)性質(zhì)寫出氮氣的一種用途作保護氣.
(6)能否將實驗中的紅磷換成炭粉或細鐵絲,為什么?不能,碳燃燒會生成二氧化碳氣體.
(7)小青設(shè)計了如圖2所示的改進裝置,其優(yōu)點是不污染空氣(只寫一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
20℃時,向一定量的水中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向等質(zhì)量等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入足量等質(zhì)量的鋅和鐵
C.
向鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液
D.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.(1)液體藥品通常盛放在細口瓶里,取用時,應(yīng)先拿下瓶塞,倒放在桌面上,傾倒液體時,瓶上標簽應(yīng)朝向手心.
(2)用量筒量取一定量的液體藥品時,視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處.保持水平.
(3)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的外焰.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是( 。
A.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
B.原子通過得失電子形成離子,離子也能通過得失電子形成原子
C.原子由帶正電荷的原子核和帶負電荷的核外電子構(gòu)成,呈電中性
D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學變化時,分子本身沒有變化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:

(1)觀察原子結(jié)構(gòu)示意圖回答:氧原子核外有2個電子層,最外層有6個電子.
鎂原子在化學變化中易失(填“得”或“失”)電子.
(2)氯化鈉由Na+、Cl-(寫離子符號)構(gòu)成.
(3)1~18的元素有規(guī)律地排成三行、八列,請回答:
①處于同一橫行的元素,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相同;
②同一族(豎行)的元素具有相似的化學性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是D(填字母序號).
A.C和Ne      B.Be和He      C.Al和Si       D.F和Cl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì),廚房里的下列操作中屬于化學變化的是( 。
A.西瓜榨汁B.釀米酒C.切黃瓜D.磨豆?jié){

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.實驗室制取氧氣有以下幾個步驟:①加熱;②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺上;③檢查裝置氣密性;④停止加熱;⑤用排水法收集氣體;⑥集氣瓶盛滿水倒立在水槽中(  )
A.③②⑥①⑤④B.③②①⑥⑤④C.②③⑥①⑤④D.②③①⑥⑤④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道五氧化二磷(P2O5)不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣(如下圖).然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化時停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi).
請根據(jù)你對上述實驗的理解,回答下列問題:
①在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是使注射器內(nèi)的氧氣充分與紅磷反應(yīng).
②寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
③小強測得實驗結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)< 2l%(填“>”、“=”、“<”).
造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是abc.(填字母序號)
a.沒有充分交替緩緩?fù)苿觾蓚注射器活塞;    b.讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;
c.加入紅磷量太少;                        d.加入紅磷量太多
④如果讓你選擇哪種藥品來做該實驗時,你認為入選的藥品必須具備的條件是既能除去氧氣,又不與空氣中的其物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),且生成物在常溫下是固體.

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