【題目】下列物質(zhì)①空氣 ②液氧 ③氧化汞 ④二氧化碳中，含有氧分子的一組是

A．②③ B．①④ C．①② D．②④

【答案】C

【解析】

試題分析：含有氧分子就是含有氧氣這種物質(zhì)，空氣和液氧中都含有氧氣。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是 （ ）

A．鐵礦石、金剛石、硬鋁 B．鐵、冰水混合物、優(yōu)質(zhì)煤

C．干冰、大理石、液氧 D．蒸餾水、過氧化氫、乙醇汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法不正確的是

A. 氮氣可用于磁懸浮列車 B. 銅常用于制作導(dǎo)線

C. 干冰可用作制冷劑 D. 氧氣可用作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A．用肥皂水鑒別硬水和軟水

B．用燃著的木條鑒別氮氣與二氧化碳

C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣

D．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】上海世博會于10月31日閉幕，在閉幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是

A．焰火表演 B．霓虹燈表演 C．音樂噴泉 D．氣球升空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點表示的含義錯誤的是

A. a點表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點表示高錳酸鉀完全分解了

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)。請按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a完全燃燒的化學(xué)方程式為___________________；

（2）由物質(zhì)b反應(yīng)生成CO2的化學(xué)方程式為_______________________；

（3）寫出由CO2反應(yīng)生成的物質(zhì)d的化學(xué)式____________；

（4）物質(zhì)e中酸根離子的符號____________；

（5）為減緩大氣中二氧化碳的含量，以下建議不可行的是_____ (填序號）。

①大力植樹造林，禁止亂砍濫伐；

②開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源；

③禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”， 化學(xué)式為C3H6N6。據(jù)此請計算：

（1）三聚氰胺中各元素的質(zhì)量比 mC:mN:mH =

（2）三聚氰胺中含由 種元素組成；一個三聚氰胺分子中含有 個原子。

（3）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。（寫出具體的計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組在研究溶液的酸堿性時發(fā)現(xiàn)，Mg與NH4Cl溶液（酸性）反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究：

【提出猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種。

【查閱資料】NH3和HCl常溫下會生成NH4Cl固體；NH3、HCl極易溶于水。

【實驗探究】

為確定是否含有HCl，將氣體通入含有硝酸的硝酸銀溶液中，觀察到_________，說明該氣體中無HCl。

為了探究NH3和H2是否存在，又設(shè)計如下實驗裝置（假設(shè)每步反應(yīng)均完全）：

Ⅰ. A中觀察到_________，證明有NH3；

Ⅱ. B中玻璃管內(nèi)觀察到__________，證明有H2；

【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是NH3和H2。

【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論，有同學(xué)認為無需單獨檢驗HCl，就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理并闡述理由_________。

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