【題目】下圖所示，A—D是碳和碳的化合物之間的轉化關系。圖中“→”表示轉化關系。已知D是大理石的主要成分，B、C組成元素相同。

（1）寫出A的化學式__________________。

（2）①寫出C→B化學方程式______________，②寫出D→C化學方程式________________。

【答案】C CO2+C2CO CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑（或CaCO3CaO+CO2↑）

【解析】

A—D是碳和碳的化合物之間的轉化關系，則A—D均含有碳元素；D是大理石的主要成分，所以D為碳酸鈣；C與D（碳酸鈣）可以相互轉化，則C為二氧化碳；B、C組成元素相同，則B為一氧化碳；A通過化學反應能生成一氧化碳和二氧化碳，則A為碳。

（1）由分析可知，A為碳，其化學式為C，故填C。

（2）①反應C→B是二氧化碳與碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳，故反應的化學方程式寫為：CO2+C2CO；

②反應D→C是碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，或碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，故反應的化學方程式寫為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3CaO+CO2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

(1)很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：___。

(2)學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物。根據(jù)下列四種粒子的結構示意圖，回答問題。

a.它們屬于同種元素的是_____(填序號，下同)。

b.圖C是某元素的原子結構示意圖，該元素在元素周期表中的位置是____(選填周期表中的序號①或②或③)。

(3)原子序數(shù)為12的元素的原子在化學反應中易____(填“得”或“失”)電子，形成離子符號是___。該元素在化合物中的化合價為___價，該元素和原子序數(shù)為9的元素組成的化合物是_____(填化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用稀鹽酸與NaOH溶液探究中和反應時，采用傳感器測量燒杯中溶液pH的變化情況（如圖所示）。下列說法正確的是

A. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液中

B. 滴加溶液為20 g時，反應放出的熱量最多

C. 滴加溶液為40 g時，燒杯內(nèi)的溶液不能導電

D. M點對應溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、O2、CO2和 H2O四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應， 測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是 ( )

物 質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應前的質(zhì)量/g

1.6

8

2.2

1.8

反應后的質(zhì)量/g

0

1.6

待測

5.4

A. 該反應可能是化合反應 B. 表中“待測”數(shù)據(jù)為 4.4

C. 反應中的X 與 O2 變化的質(zhì)量比是 1：4 D. X可能是乙醇

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側，加熱銅片的中部，下列實驗現(xiàn)象或結論錯誤的是（　�。�

A. 實驗過程中濾紙碎片先燃燒，乒乓球碎片后燃燒

B. 銅片受熱的一面變黑，是因為產(chǎn)生了CuO

C. 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點

D. 實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一。它是由木炭、硝石粉（KNO3）、硫粉按一定質(zhì)量比均勻混合而成。點燃黑火藥反應的化學方程式為3C+S+2KNO3 K2S+X+3CO2↑物質(zhì)X的化學式是_________。

（2）銅在潮濕的環(huán)境下溶液發(fā)生銹蝕產(chǎn)生銅綠，它是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣反應生成的堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，則銅生銹的化學方程式為___________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1)請用化學符號填空：

①缺_____有可能導致骨骼疏松，②氦氣________，③銨根___________，

④寫出硫酸鐵的化學式并標出鐵元素的化合價____________。

(2)在實驗室配制50g 15％氯化鈉溶液后，請回答下列問題：

①配制過程的步驟是：______、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。

②用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏左，接下來的操作是_____。

A．添加氯化鈉 B．減少氯化鈉 C．調(diào)節(jié)平衡螺母 D．添加砝碼

③在量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，則會導致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____ (填“＜”或“＞”)15％。

④在溶解過程中，用玻璃棒攪拌的作用是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源

（1）1滴水（以20滴水為1mL計）中大約含有1.67×1023個水________（用“分子”、“原子”或“離子”填空。）水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________。

（2）如圖為電解水的實驗裝置圖。通電一段時間后，玻璃管a 中收集到的氣體為_______（填化學式），其體積是玻璃管b 中氣體的_________倍，電解水的化學方程式為_______________。

（3）下圖是科學家研究出來的一種以太陽能為熱源的碘硫循環(huán)分解水制氫的反應流程圖。請結合圖示回答：

① HI 讀作______________；

②“反應I”的化學方程式為_____________；

③經(jīng)過上述流程，每分解a g水能得到氫氣__________ g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某小組設計如下實驗制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)（不考慮鹽酸的揮發(fā)性）。

①寫出儀器a的名稱__。

②A中發(fā)生反應的化學方程式是___；B中使石蕊變紅的物質(zhì)是__；C裝置的作用是__，觀察到的現(xiàn)象是__。

③實驗二中，先通入二氧化碳一段時間后再加熱，目的是__；D處玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是__；裝置F的作用是___。

④設計實驗證明儲氣裝置中的一種氣體成分__。

步驟

現(xiàn)象及結論

___________

____________

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