分析 分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
書寫元素符號時應注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫.
人體中含量最多的物質(zhì)是水.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
解答 解:由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個氧分子可表示為:2O2.
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.一個硫酸根離子可表示為SO42-.
鈣元素的元素符號為Ca.
人體中含量最多的物質(zhì)是水,其化學式為:H2O.
由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.3個鋁離子可表示為3Al3+.
由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H.
故答案為:2O2;SO42-;Ca;H2O;3Al3+;2H.
點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、原子符號、分子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于急救病人 | B. | 稀有氣體用作電光源 | ||
C. | 氮氣用作保護氣 | D. | 氫氣用于燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 6 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是時間較長、溫度較高. 反應的文字表達式為: 氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實驗三 | 將二氧化錳與氯酸鉀混合物加熱,伸入帶火星的小木條 | 木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 其中不可加熱的儀器有:量筒、集氣瓶、燒瓶 | |
B. | 其中可以加熱的儀器有:燒杯、燒瓶、試管、蒸發(fā)皿 | |
C. | 其中可用于直接加熱的儀器有:集氣瓶、試管、蒸發(fā)皿 | |
D. | 加熱需要加石棉網(wǎng),都不可以直接加熱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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