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如圖中的A~I表示幾種初中化學常見的物質,其中A、D、I氧化物,I中兩種元素質量之比為3:4;B元素在地殼中的含量位居第三;C由三種元素組成;G為紫紅色.圖中“-”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去.
(1)寫出G的化學式
 
;H的化學式
 

(2)反應①、②和③的基本反應類型相同,該基本反應類型是
 

(3)B→A反應的化學方程式
 

(4)C與D反應的化學方程式為
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:本題的突破口是B元素在地殼中的含量位居第三,因此是鋁,而B能夠轉化成A氧化物,因此A是氧化鋁;鋁還能和C和F反應,因此C和F是酸和鹽,C由三種元素組成且能夠和D氧化物反應,因此確定C是硫酸,E是鹽溶液;F是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液;G是紫紅色的銅,所以E硫酸銅,則D為氧化銅;H能夠和氧化銅反應,說明H具有還原性,而I是氧化物,I中兩種元素質量之比為3:4,且I是H反應產生的,所以I為一氧化碳,然后帶入驗證回答問題即可.
解答:解:B元素在地殼中的含量位居第三,因此是鋁,而B能夠轉化成A氧化物,因此A是氧化鋁;鋁還能和C和F反應,因此C和F是酸和鹽,C由三種元素組成且能夠和D氧化物反應,因此確定C是硫酸,E是硫酸鹽,F是鹽且是排在鋁后面的金屬形成的鹽溶液,如硫酸亞鐵;G是紫紅色的銅,所以E硫酸銅,則D為氧化銅;H能夠和氧化銅反應,說明H具有還原性,而I是氧化物,I中兩種元素質量之比為3:4,且I是H反應產生的,所以I為一氧化碳,H是碳.
(1)G為紫紅色的銅,H的化學式C;故答案為:Cu; C;
(2)反應①是硫酸和鋁的反應、②是鋁和硫酸鹽的反應;③是碳和氧化銅的反應,三個反應都是置換反應;故答案為:置換反應;
(3)B是鋁,A是氧化鋁,因此B→A反應的化學方程式為:4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3;故答案為:4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3
(4)C與D反應,即為硫酸與氧化銅的化學方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
故答案為:
(1)Cu;  C; (2)置換反應;(3)4Al+3O2
 點燃 
.
 
2Al2O3; (4)CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
點評:本題是一個根據常見物質的性質展開的推斷題,解決本類題目的關鍵是找準解題的突破口,然后利用物質的性質正推、逆推、交叉推等途徑得出結論,最后帶入驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用提取的精鹽配制100g質量分數為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
(1)計算:需氯化鈉的質量為
 
  g,水為
 
  g.
(2)稱量:托盤天平調平完成后,接下來的操作應該是
 
(填字母序號)
A 左盤紙片上添加氯化鈉    B 右盤紙片上添加砝碼
(3)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列
規(guī)格中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是
 

(4)反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質質量分數會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(5)稱量和量取過程中,一定要正確操作,否則都會導致實驗失敗,如,量取液體時,俯視讀數,導致所配制的溶液的溶質質量分數
 
,稱量固體時,物品和砝碼放反了,導致所配制的溶液的溶質的質量分數
 
.在正確放置砝碼和物品的前提下,若稱量中發(fā)現指針偏右,應該進行的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸在受熱或光照下可發(fā)生如下反應:4HNO3
     △     
.
或光照
4NO2↑+X↑+2H2O.該反應的基本類型屬于
 
反應;X物質的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習完金屬的化學性質之后,同學們進入實驗室進行“金屬與酸的反應”實驗,細心的小兵發(fā)現不同小組鋅與稀硫酸反應的快慢不一,小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究.
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】a可能與硫酸的質量分數有關;b可能與鋅的純度有關.
【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同純度的鋅進行如下實驗,反應過程中,用前9min內收集的氫氣體積比較反應的快慢.控制其他條件相同,進行如表所示四組實驗,獲得數據如表.
 實驗
編號
試劑 前9min內產生的氫氣體積(mL) 
 不同純度的鋅不同體積和質量分數的稀硫酸 
純鋅 30mL30% 564.3 
b 含雜質的鋅30mL30% 634.7 
c 純鋅30mL20% 449.3 
d 純鋅40mL30% 602.8 
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式
 

(2)小兵用如圖所示裝置用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從導管口
 
(填d或f)進;選用量筒測量排出水的體積,收集并測量氫氣的體積.

【收集證據】
(3)要比較鋅的純度對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是
 

【得出結論】
(4)結論:①純鋅與酸的反應速率比含雜質的鋅與酸的反應速率更
 

          ②酸的質量分數越大,反應速率越
 

【評價與反思】
(5)如表是小兵第①組實驗的詳細數據.
 時段(均為1分鐘)第1分鐘 第2分鐘 第3分鐘 第4分鐘 第5分鐘 第6分鐘 
 H2的體積33.1mL 116.7mL 91.9mL 89.6mL 77.6mL 56.0mL 
請描述鋅與硫酸反應的快慢的變化并解釋原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,在生產、生活及實驗中用途廣泛,請回答:
(1)乙醇屬于
 
(填序號).
①氧化物 ②堿 ③有機物
(2)將少量碘加入酒精中,充分攪拌至碘液溶解,酒精在這里可稱作
 
(填序號).
①溶液  ②溶劑  ③溶質
(3)已知乙醇不完全燃燒時,產物為二氧化碳、水和一氧化碳,現有46g乙醇不完全燃燒,經判定生成二氧化碳70.4g,則該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

屬于結晶水合物的是( 。
A、食鹽B、硝酸鉀
C、硝酸鈉D、膽礬

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的應用不發(fā)生化學變化的是( 。
①在食品袋內充氮氣防腐②用二氧化碳滅火③氧氣用于氣焊④用燃燒的蠟燭照明.
A、①②B、③④
C、①③④D、①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖兩圓相交部分是五種物質中兩兩之間相互反應的示意圖.下列對反應現象的說法中,錯誤的是(  )
A、a處形成淺綠色溶液
B、b處形成大量氣泡
C、c處反應生成氯化鈉
D、d處溶液呈紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,為測定該補血劑樣品[主要成分是硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)中鐵元素的含量,某化學興趣小組設計如圖實驗方案:
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體
(1)加入固體A是
 
,固體甲中含有的物質是
 
;溶液乙中溶質是
 

(2)寫出步驟①的化學方程式:
 
檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是
 

【探究二】將FeSO4轉化為Fe2O3,測定質量變化操作流程如圖:
(3)步驟②中H2O2得到了Fe3+,加入過量的X發(fā)生的反應方程式
 

(4)步驟④中一系列操作依次是:
 
、洗滌、灼燒、冷卻、稱量得到ag固體,樣品補血劑中鐵元素的質量為
 
(用含a的代數式表示)
【探究三】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4?xH2O)熱分解研究
(5)該興趣小組同學稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對所得產物進行探究,并通過稱量裝置B質量測出x的值.
裝置B中硫酸銅粉末變藍,質量增加12.6g,x的值
 
實驗中要持續(xù)通入氮氣,否則測出的x會
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”)裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產物中還有
 

(6)小明同學收集到硫酸亞鐵完全分解后的固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,于是他得出結論硫酸亞鐵分解得到產物只有兩種.興趣小組同學經過分析,得出小明的結論是錯誤的,他們的理由是
 

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