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【題目】根據下列裝置圖�；卮鹩嘘P問題：

寫出裝置中標號儀器的名稱：______，______。

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為：______。在加入藥品之前，應先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______，收集氧氣時，若得到的氧氣不純，原因可能是：寫一條______。

寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：______，并據此選擇圖中______填字母組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是______。

【答案】試管 長頸漏斗 2KClO32KCl + 3O2↑ 檢查裝置的氣密性 G 集氣瓶中水未裝滿或一開始冒氣泡就開始收集氣體等 2H2O22H2O+O2↑ CE 將帶火星的木條放在瓶口，復燃則滿

【解析】

（1）儀器的名稱是試管，儀器的名稱是長頸漏斗；

（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；反應的化學方程式為2KClO32KCl + 3O2↑；加入藥品前，為防止裝置漏氣影響實驗效果，應先檢驗裝置的氣密性；氧氣不易溶于水，可用排水法收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇G；若最終收集到的氧氣不純，則導致氧氣不純的原因可能是集氣瓶中水未裝滿或一開始冒氣泡就開始收集氣體等；

（3）過氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；過氧化氫制取氧氣時，反應物的狀態(tài)是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用C，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集的氣體較干燥，收集裝置可選用E。選擇圖中CE組裝一套制取干燥氧氣的裝置；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃。檢驗氧氣是否收集滿可用帶火星的木條放于瓶口，木條復燃，則說明氧氣收集滿

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入盛有100g水的燒杯中，充分溶解后的現象如圖Ⅰ所示，升溫到t2℃后的現象如圖Ⅱ所示。結合硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線回答問題。

（1）甲燒杯中溶解的物質是___________。

（2）t1℃時，甲、乙燒杯中溶液的溶質質量分數關系是甲______(填“>”“=”或“<”)乙。

（3）t2℃時,乙燒杯中的溶液是___________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。

（4）若使t1℃時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解，除升溫外還可以采用的方法是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組對某品牌鈣片(主要成分:碳酸鈣)樣品進行如下實驗分析:取10片鈣片，每片1g，碾成粉末加入足量稀鹽酸中，反應生成的氣體通入到100克(足量)氫氧化鈉溶液中，充分反應后溶液質量變?yōu)?/span>103.3克。求:(1)碳酸鈣中鈣元素的質量分數為__；樣品與酸反應生成氣體的質量為___

(2)鈣片中碳酸鈣的質量分數____。(寫出計算過程。保留小數點后位)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有A、B、C、D、E、F、G七種物質，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質，D為淺綠色溶液，G為藍色溶液，它們之間存在如下關系：

(1)推測下列物質的化學式：B____________，D___________，F____________；

(2) 寫出C→A轉化的化學方程式：____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請據圖回答下列問題:

[進行實驗]圖I是課本中的某個探究實驗，幾分鐘后燒杯甲中可觀察到的現象是_________，此實驗說明了分子____________________。

[實驗改進]老師對圖I所示的裝置進行了改進（如圖II所示），并進行了下列操作：

①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液;

②將滴加了無色酚酞的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團脫脂棉;

③再往脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。

幾分鐘后可觀察到的現象是________________________，該實驗說明了_____________________。

[分析討論]

（1）若實驗II的現象不明顯，應當進行的改進操作是____________________________。

（2）改進后圖II所示裝置的主要優(yōu)點是______________________。

（3）實驗過程中，若發(fā)現濾紙條沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色，產生這種現象的原因可能是________________________。

[拓展延伸]同學們經過討論后認為，圖I和圖II所示裝置雖能夠證明分子的性質，但無法證明影響分子性質的因素，于是又設計了圖III和圖IV所示裝置:

（1）按照圖III和圖IV所示裝置操作、幾分鐘后燒杯B中溶液變化有何不同_________________。

（2）對比圖III和圖IV所示的裝置，說明了_________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A,B,C,D是四種粒子的結構示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請回答下列問題：

（1）圖中A,B,C,D粒子共表示________種元素．

（2）D中x=________．

（3）E中銀元素原子的質子數為________，一個銀原子質量是一個碳﹣12原子質量的________倍．

（4）寫出A中的粒子符號：________．

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【題目】有一種干粉滅火器利用壓縮的二氧化碳吹出干粉（主要成分是磷酸二氫銨），根據如圖回答下列問題。

（1）圖中所標物質中屬于合成材料的是_____ （寫一種）。

（2）干粉滅火器滅火的原理是_____。

（3）在鋼瓶的表面涂油漆的作用是_____；廢鐵除鐵銹后再利用，工業(yè)用鹽酸除鐵銹的化學方程式是_____。

（4）滅火器中磷酸二氫銨（NH4H2PO4）可作_____（填字母）來使用。

A 氮肥 B 磷肥 C 鉀肥 D 復合肥

（5）對廢舊金屬回收利用的目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。

（1）化石燃料包括煤、___和天然氣等。燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是___（填字母序號，下同）；

A 酸雨 B 溫室效應 C 可吸入顆粒物增加

（2）北方有些地區(qū)出現霧霾天氣，據檢測首要污染物為PM2.5，下列關于PM2.5的說法以及減少PM2.5的措施錯誤的是___。

A PM2.5是指大氣中直徑超過2.5μm的顆粒物 B 控制城市汽車保有量 C 冬季取暖用天然氣替代燃煤

（3）目前，我國面臨能源消費結構不合理、利用率不高等問題。圖1是我國目前與十二五計劃能源結構變化的對比圖，從圖中可以看出，重要調整是___；

（4）解決環(huán)境問題需要科技進步，如CO2含量不斷升高，使全球氣候問題日趨嚴重，科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉化為有用物質。如圖2是用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用的部分流程（已知反應室內有Ca（OH）2，部分條件及物質未標出）：

下列有關該過程的敘述正確的是___；

A 該過程可實現CO2零排放

B 該過程有2種物質可以循環(huán)利用

C 分離室中分離物質的操作是過濾

D 該過程至少發(fā)生了4個化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小蘭用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數時，發(fā)現進入集氣瓶里的水的體積遠大于集氣瓶容積的，針對這一事實，你認為可能的原因是（　　）

A. 沒有預先檢查裝置氣密性

B. 取用紅磷的量太多

C. 實驗時忘記事先夾緊止水夾

D. 實驗后未等瓶內氣體冷卻，就打開止水夾

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