【題目】小蘭用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的水的體積遠大于集氣瓶容積的，針對這一事實，你認為可能的原因是（　�。�

A. 沒有預(yù)先檢查裝置氣密性

B. 取用紅磷的量太多

C. 實驗時忘記事先夾緊止水夾

D. 實驗后未等瓶內(nèi)氣體冷卻，就打開止水夾

【答案】C

【解析】

A、沒有預(yù)先檢查裝置氣密性，如果裝置漏氣會進入空氣，則最后進入的水量要減少，故A錯誤；

B、取用紅磷的量太多也只能消耗掉全部的氧氣，對進入的水量多沒有影響，故B錯誤；

C、實驗時忘記事先夾緊止水夾，紅磷燃燒時氣體膨脹，會由部分氣體從導管逸出，最后進入的水量偏多，故C正確；

D、實驗后未等瓶內(nèi)氣體冷卻至室溫，就打開止水夾，由于氣體膨脹，會使進入的水量偏少，故D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖。回答有關(guān)問題：

寫出裝置中標號儀器的名稱：______，______。

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：______。在加入藥品之前，應(yīng)先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______，收集氧氣時，若得到的氧氣不純，原因可能是：寫一條______。

寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：______，并據(jù)此選擇圖中______填字母組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗常用的裝置，請據(jù)如圖回答：

（1）寫出儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）實驗室需要用高錳酸鉀制取氧氣來完成鐵絲燃燒實驗，最好選用的一組裝置是_____（填裝置編號）。該制氧氣反應(yīng)的符號表達式為_____。該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）下面是利用C裝置收集氣體的操作，正確的實驗操作順序是_____（填序號）。

①待收集瓶內(nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶

③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中

（4）查閱資料可知：實驗室一般用稀硫酸（液體）和鋅粒（固體）常溫下混合制得氫氣，推測發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____此時，從儀器①中添加的藥品是_____，實驗中儀器①要求伸入液面以下，理由是_____。

（5）若測定氫氣和空氣混合氣體的爆炸范圍，實驗如下所述：取十支大試管，依次盛水90%（體積分數(shù)）、80%……再用排水法收集氫氣，然后分別把試管口移近酒精燈火焰，實驗結(jié)果如下表所示：

H2體積分數(shù)

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

5%

空氣體積分數(shù)

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

95%

點燃現(xiàn)象

安靜燃燒

安靜燃燒

弱爆炸

強爆炸

強爆炸

強爆炸

強爆炸

強爆炸

弱爆炸

不燃燒不爆炸

①混合氣體中氫氣的體積分數(shù)約是_____時點燃就會發(fā)生爆炸。

②有上述實驗結(jié)果；評價“用向下排空氣法收集的氫氣，保持試管倒置移近火焰；如果只發(fā)生輕的‘噗’聲，表示收集的氫氣已純”的說法的真正含義是_____。

③如何收集體積分數(shù)為90%的氫氣_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某廢液中含硫酸銅、硫酸鋅、硫酸亞鐵，為回收硫酸鋅及有關(guān)金屬，設(shè)計如下流程。

①硫酸鋅屬于______（選填“酸”“堿”或“鹽”）。

②分離得到固體A和溶液B的操作名稱是______。

③步驟I中反應(yīng)的化學方程式是______。

④加入稀硫酸的目的是______。判斷稀硫酸過量的方法是______。

⑤除廢液外，上述流程中含鐵元素的物質(zhì)有______（選填編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從鐵、生石灰、石灰石、石灰水、氫氧化鈉溶液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、硫酸銅溶液、水幾種物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)按下列要求進行反應(yīng)，寫出化學方程式（每種物質(zhì)只能用一次）

（1）分解反應(yīng)______（2）化合反應(yīng)______。

（3）置換反應(yīng)______（4）中和反應(yīng)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉（Na2O2）作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理，興趣小組同學在老師的指導下，進行了如下探究。

[查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。

[設(shè)計實驗]小南同學想通過如圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)，并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。

（1）C中氫氧化鈉的作用是______。

（2）通過上述實驗，明明同學認為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2，還有可能生成NaHCO3．你認為他的結(jié)論正確嗎？理由是______。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式______。

（3）請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸（H2C2O4）的化學性質(zhì)與碳酸相似，受熱分解后得到三種氧化物。某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進行探究。

（提出猜想）猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變__________色；猜想二：三種氧化物可能是 CO2、CO 和__________（填化學式），該猜想的依據(jù)是________。

（查閱資料）

①無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。

②向氯化鈀溶液中通入 CO，會產(chǎn)生黑色沉淀。

（實驗探究）興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體依次通過下圖中裝置。

（實驗結(jié)論）當觀察到裝置 A 中變藍、B 中變渾濁、C中出現(xiàn)___________的實驗現(xiàn)象時，證明猜想二是正確的。寫出 B 中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____________。

（實驗反思）①根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應(yīng)對尾氣進行處理，處理方法是__________________________________。②裝置 A 和裝置 B 能否對調(diào)順序，為什么？_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某廢液中只含有Fe（NO3）2、Cu（NO3）2、Ba（NO3）2三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護環(huán)境，小科設(shè)計了如圖方案（所加試劑均過量）。下列判斷不正確的是（　�。�

A. 固體a是混合物

B. 溶液B中的含有的鹽是Ba（NO3）2和NaNO3

C. X可能是Na2CO3

D. 若回收到6.4g固體a，則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】老師在課堂上演示了如圖甲、乙兩個實驗并對實驗現(xiàn)象進行了分析然后把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一個燒杯中發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，于是大家對白色沉淀的成分進行如下探究。

（查閱資料）硫酸鋇不溶于水也不溶于酸。

（實驗分析）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

（提出問題和猜想）燒杯中白色沉淀的成分是什么呢？

猜想：BaSO4

猜想Ⅱ：Mg（OH）2和BaSO4；

猜想Ⅲ：Cu（OH）2和BaSO4；

同學們經(jīng)過討論認為猜想Ⅲ錯誤，其理由是_____。

（實驗方案）

實驗操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

過濾洗滌白色沉淀然后向白色沉淀中加入

鹽酸至過量

_____，猜想Ⅱ成立；

（拓展與思考）要證明乙試管中硫酸溶液是否有剩余可采用的不同類別的試劑有①_____，②_____。（不能選用題中已用試劑）

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