【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線，下列有關敘述正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 40℃時，硝酸鉀飽和溶液比氯化鈉飽和溶液的濃度大

C. 40℃時，100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克

D. KNO3中混有少量的NaCl可以采用蒸發(fā)結晶得到KNO3晶體

【答案】B

【解析】

A、硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度錯誤，因為沒有指明溫度；故選項錯誤；
B、40℃時，硝酸鉀飽和溶液比氯化鈉飽和溶液的濃度大正確，因為在該溫度下，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度；故選項正確；
C、40℃時，163.9克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9克，100克錯誤，故選項錯誤；
D、KNO3中混有少量的NaCl可以采用降溫結晶得到KNO3晶體，蒸發(fā)結晶錯誤；故選項錯誤；
故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A．t2℃時，三種物質溶解度大小依次為：甲＞乙＞丙

B．若乙中含有少量雜質甲，可用蒸發(fā)結晶的方法進行提純

C．等質量的甲、乙兩種溶液，由t2℃降到t1℃時，析出甲的質量多

D．三種不飽和溶液都可以通過增加其溶質的方法變成飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是（　�。�

A. 鈉原子的質子數(shù)為11

B. 鈉在化合物中通常顯+1價

C. 圖中n的值為10

D. 鈉元素位于第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末。小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分。他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：

①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是__________。為了驗證猜想，他們分別做了下面的實驗。

（1）小剛取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，有氣體生成。由此小剛認為白色粉末是Na2CO3。請判斷小剛所得結論是否正確，并簡述理由。_________。

（2）小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液變?yōu)榧t色。由此小軍認為白色粉末是NaOH。請判斷小剛所得結論是否正確，并簡述理由。______。

（3）小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產生。由此判斷白色粉末中含有________。為了驗證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2溶液至不再產生沉淀，然后過濾。你認為她接下來還應進行的實驗是________。

在小紅所做的實驗中，若把BaCl2溶液換成Ba（OH）2溶液是否可行？請簡述理由。

__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學性質時，某小組同學想證明：稀硫酸與NaOH溶液混合后，雖然仍為無色溶液，但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。

(1)方案一：①測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pH，pH________7(選填“＜”“＞”或“＝”)。

②將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中，混合均勻后測定其pH，pH＜7。

③結論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，并且________過量。

(2)方案二：觀察__________________________。(根據(jù)圖示實驗步驟，概括方案要點)

結論：稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為____________。

(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室采用下列三種方法制取氣體制取O2：2KClO3 2KCl＋3O2↑

制取CO2：

制取Cl2：MnO2＋4HCl(濃) MnCl2＋Cl2↑＋2H2O

已知：Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。

（1）寫出實驗室制取CO2的化學方程式____。

（2）下列有A、B、C三種發(fā)生裝置和D、E兩種收集裝置，請回答下列問題：

①寫出圖中儀器Ⅱ的名稱是____；

②用D裝置收集Cl2時，Cl2應從____管口（填導氣管接口處的字母）進入瓶中。

③用A裝置制取氧氣后，從剩余固體中分離出MnO2的實驗步驟有溶解、過濾和洗滌。過濾時玻璃棒的作用是____。

（3）下列對制取三種氣體的分析中不正確的是____。

A 制取CO2和Cl2的發(fā)生裝置相同

B O2、CO2和Cl2都能用向上排空氣法收集

C 制取Cl2 的反應中MnO2是催化劑

D 用E裝置收集O2時，O2應從d管導入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（14分）比較和歸納是學習化學的常用方法。某學習小組的同學在下圖所列出的實驗裝置的基礎上，對二氧化碳的制取進行研究。

（1）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是 和 。

（2）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體，化學方程式是：______________

，要得到一瓶干燥的二氧化碳氣體，所選裝置的連接順序是 （填字母），可選用 作干燥劑。

（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生二氧化碳氣體，化學反應方程式分別是：2NaHCO3 Na2CO3+ H2O+ CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+ H2O+ CO2↑

乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應選用 （填字母）。他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜（Al2O3））該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結果如下圖。

下列說法錯誤的是

A. 壓強的增大僅由反應產生氣體造成的

B. 0-50s,發(fā)生稀鹽酸與Al2O3 的反應

C. 50s時,溶液中溶質僅為 AlCl3

D. 100s-140s,壓強減小是因為溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門實驗科學，關注物質變化過程，探究物質變化的條件很有必要。某化學興趣小組做了如下圖所示的實驗。

A．探究燃燒的條件 B．探究鐵釘生銹的條件

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

（1）實驗A 是通過控制哪些因素來探究可燃物燃燒的條件？

（2）寫出白磷燃燒的化學方程式

（3）實驗B中，中間試管的實驗目的是什么？

（4）請總結出鐵制品發(fā)生銹蝕的主要條件

（5）寫出防止鐵制品銹蝕的一種方法 。

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