【題目】在研究酸和堿的化學性質時,某小組同學想證明:稀硫酸與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應。請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價。

(1)方案一:測定稀硫酸與NaOH溶液混合前后的pH。測定某NaOH溶液的pHpH________7(選填”“”)。

將一定量的稀硫酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH7。

結論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且________過量。

(2)方案二:觀察__________________________。(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)

結論:稀硫酸與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為____________。

(3)上述兩個方案在設計思想上的相同點是____________________________

【答案】(1)①稀硫酸

(2)稀硫酸加入滴加酚酞試液的氫氧化鈉溶液是否有顏色的改變 H2SO42NaOH=Na2SO42H2O

(3)測定溶液反應前后的酸堿性變化來確定兩種溶液混合后是否發(fā)生了化學反應

【解析】

(1)由于NaOH溶液呈堿性,故pH7pH7,說明溶液呈酸性,稀硫酸過量。

(2)這是考查酸、堿是否反應的題目,由于硫酸與氫氧化鈉反應沒有現(xiàn)象,根據(jù)圖示,需要借助酸堿指示劑的顏色變化來判斷。

(3)方案一是測定溶液的pH來確定溶液酸堿性變化,方案二通過酸堿指示劑的顏色變化確定溶液的酸堿性變化,即都是測定溶液的酸堿性變化來判斷反應是否發(fā)生。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用氨堿法制純堿,制取過程如下:

(1)上圖中①是_____。

(2)上述制取過程中的化學反應原理(用化學方程式)_____。

(3)制取過程中先向飽和食鹽水中通入較多的氨氣,再通入足量的二氧化碳,其原因是:_____。

(4)但工業(yè)上不能用氨堿法制取碳酸鉀,只是因為在溶液中_____。

A KHCO3溶解度較大

B KHCO3溶解度較小

C K2CO3溶解度較大

D K2CO3溶解度較小

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宏現(xiàn)微現(xiàn)符號是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請完成下列問題。

(1)圖甲中“Cu”表示多種信息,如銅元素、銅單質,還能表示___。

(2)經研究發(fā)現(xiàn)氨氣(NH3)燃燒的產物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應用前景。其反應的微現(xiàn)示意圖如圖乙所示,請將其補充完整__。該反應的化學方程式為__,從宏觀角度看,該反應前后沒有變化的是__。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】科學家經過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質,如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算后填寫:

(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質量為_______________

(2) 丙烯酰胺分子中C、H、ON的原子個數(shù)比為 ____________ ;

(3)碳元素和氧元素的質量比是________;

(4)氫元素的質量分數(shù)為_____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用熟石灰中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為_________________;當加入熟石灰mg時,溶液中的溶質為______________。若改用n g氫氧化鈉與相同量的鹽酸反應,所得溶液的pH_______(“>”、“<””)7。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線,下列有關敘述正確的是

A. 硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度

B. 40℃時,硝酸鉀飽和溶液比氯化鈉飽和溶液的濃度大

C. 40℃時,100克硝酸鉀飽和溶液中含有硝酸鉀63.9

D. KNO3中混有少量的NaCl可以采用蒸發(fā)結晶得到KNO3晶體

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學決定對蟻酸進行探究。

(查閱資料)

1).蟻酸化學名稱叫甲酸,化學式為HCOOH

2).蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物

3).白色無水硫酸銅粉末遇水變藍

(提出問題)蟻酸的酸堿性及分解產物是什么?

(猜想與假設)

猜想①:蟻酸的分解產物是水和二氧化碳;

猜想②:蟻酸的分解產物是水和一氧化碳;

猜想③:蟻酸的分解產物是一氧化碳和二氧化碳。

經討論,小組同學認為猜想③是錯誤的,理由是____。

(實驗探究)

1.探究蟻酸的酸堿性。

pH試紙測得蟻酸溶液的pH____7(填>、<或=”),證明蟻酸溶液呈酸性。

2.探究蟻酸分解的兩種產物。

為了確認蟻酸分解的所有產物,小組同學設計實驗,將蟻酸分解的產物通入下圖所示的實驗裝置,并觀察現(xiàn)象。

(現(xiàn)象與結論)

實驗中觀察到A中無水硫酸銅變藍,B中澄清石灰水未變渾濁,D中黑色粉末逐漸變紅, E中澄清的石灰水變渾濁。

1)寫出E中發(fā)生的反應的化學方程式____;

2)通過對實驗現(xiàn)象的分析,上述猜想____正確。

(實驗反思)

3)從環(huán)保的角度考慮,上述實驗裝置設計上存在的不足之處是____。

(拓展應用)

4)人們被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢,下列物質中你會選擇的物質是____。

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)儀器①的名稱是__。

(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實驗室制取較純凈的O2, 應選擇的發(fā)生與收集裝置是__(填序號),發(fā)生反應的化學方程式為___,反應物中氧元素的化合價為___。

(3)組裝 A 裝置時,酒精燈應在固定試管之_______(”)放置,該裝置一般用于____固體(藥品名稱”)制氧氣時使用,試管口的棉花團作用是___。寫出用一種白色固體制取氧氣的化學方程式____。

(4)如果用大理石和濃鹽酸制取CO2,;煊HCl氣體,為了得到一瓶純凈干燥的二氧化碳,連接裝置的順序____,其中除去HCl氣體時發(fā)生的反應的化學方程式為_____。

(5)對于制取CO2后剩下的溶液甲同學進行探究,取少量的溶液滴加無色酚酞試液,溶液無色,甲同學猜想剩余溶液一定是氯化鈣溶液。(氯化鈣溶液顯中性)大家一致認為甲同學實驗不能證明他的猜想,理由是___。如果要證明甲的猜想是正確的,可以選擇____(填字母)來代替酚酞試液。

A 石蕊試液 B 氫氧化鈉溶液 C 稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某學習小組對課本中氯化鈉能用于制燒堿的內容產生興趣,查閱資料得知:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2

為驗證該反應能制燒堿,同學們用如圖1裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗,通電一段時間后,關閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究.

(探究一)檢驗待測液中含有氫氧化鈉

檢驗含有氫氧化鈉的方法是 __________________________

(探究二)測定待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)

查閱資料:

Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水.

Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復分解反應,化學方程式為:________

進行實驗:實驗步驟如圖2所示.

1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是 _______________.實驗過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 ______________

2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質量分數(shù)將 ________(填偏大、偏小沒影響).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案