【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水,如圖是自來水廠凈化水的過程示意圖:
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有(填序號).
A沉淀 B過來 C煮沸 D蒸餾 E吸附
(2)取水后加入絮凝劑明礬,利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的作用,使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的.
(3)自來水廠常用Cl2消毒,漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]也可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學式為 .
(4)節(jié)約用水人人有責,請舉出一種節(jié)水的措施 .
【答案】
(1)ABE
(2)吸附
(3)CaCl2
(4)及時關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等
【解析】解:(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附.故填:ABE.(2)加入絮凝劑(明礬)的作用是吸附水中的雜質(zhì),使其沉降.(3)由化學方程式2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,可知反應(yīng)前2Cl2、2Ca(OH)2中含有Cl、Ca、O、H四種元素原子的個數(shù)分別為4、2、4、4,而反應(yīng)后Ca(ClO)2、2H2O中僅含Cl、Ca、O、H四種元素原子的個數(shù)分別為2、1、4、4,根據(jù)化學變化前后原子種類、數(shù)目不變,可判斷生成物X的分子由2個Cl原子與1個Ca原子構(gòu)成,物質(zhì)X的化學式為CaCl2;(4)節(jié)約用水可從少用和一水多用入手,例如及時關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等.所以答案是:(1)ABE;(2)吸附;(3)CaCl2;(4)及時關(guān)閉水龍頭、用淘米水澆花、農(nóng)業(yè)澆灌改大水漫灌為噴灌等.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖中ABCD是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題.
(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是(填字母代號).
(2)以上四種粒子中,能得到電子的是(填字母代號).
(3)D元素的名稱是;D中x=
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,不屬于物理性質(zhì)的是( )
A. 氫氣的密度小于空氣 B. 甲烷是一種無色、無味的氣體
C. 甲烷極難溶于水 D. 一氧化碳能燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息,已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成,請回答:
(1)Vc的化學式為;
(2)小輝媽媽每天服用該Vc片劑,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿g即可達到服用上述Vc片的效果.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)圖2中m的值為 , n的值為;
(2)硒元素位于元素周期表中的第周期,硒化鈉的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的裝置,請回答有關(guān)問題.
(1)寫出儀器甲的名稱 .
(2)某小組在實驗室選用B裝置來制取二氧化碳氣體,他們最好選擇下列藥品中的(填序號). A.大理石 B.純堿 C.稀鹽酸 D.稀硫酸
(3)實驗前,將導管的膠皮管夾緊,向長頸漏斗中加水至浸沒長頸漏斗下端管口,這樣做的目的是 .
(4)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是 , 反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分數(shù)將會(填“變大”、“變小”或“不變”).反應(yīng)后,將剩余的固體經(jīng)過濾、干燥得到二氧化錳固體,將二氧化錳加入到過氧化氫溶液中制備氧氣,反應(yīng)的化學方程式為 .
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