分析 微觀粒子的質(zhì)量和體積都很小,微粒之間有一定間隔,總是不斷運動的;
硝酸銨溶于水吸收熱量;
二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色.
解答 解:(1)圖A所示實驗中沒有涉及的性質(zhì)是氨分子有一定質(zhì)量.
故選:B.
(2)圖B示實驗,使水與NH4NO3接觸,能夠觀察到氣球先膨脹,過一段時間又恢復(fù)到原狀的原因是:硝酸銨溶于水時吸收熱量,導(dǎo)致瓶中壓強減小,氣球膨脹,熱量是能夠傳遞的,當瓶中和瓶外通過熱傳遞溫度相等后,氣球又恢復(fù)到原狀.
故填:硝酸銨溶于水時吸收熱量,熱量能夠傳遞.
(3)通過實驗C,可以說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點.
故填:溫度達到著火點.
(4)圖D中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實驗中可觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅色,而干燥的紫色石蕊試紙不變色,這是因為二氧化碳能和濕潤的紫色石蕊試紙中的水反應(yīng)生成碳酸,從而使石蕊試紙變紅色,而干燥的紫色石蕊試紙中不含有水,因此不能變色.
故填:濕潤的紫色石蕊試紙變紅色.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X<Y<Z | B. | Y<Z<X | C. | X<Z<Y | D. | Z<X<Y |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑ | |
B. | a中生成的氣體是氫氣 | |
C. | 生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:2 | |
D. | 該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | S+O2$\stackrel{點燃}{→}$SO2↑ | B. | CuSO4+2NaOH→Na2SO4+Cu(OH)2 | ||
C. | 3Fe+2O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4 | D. | 2P+O5$\stackrel{點燃}{→}$P2O5 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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