5.請根據(jù)實驗室制取氣體的下列裝置,回答問題:

(1)用A裝置分解KMnO4制取氧氣時,試管中所放置疏松棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,在某次制取中,選用了D裝置收集氧氣而沒有選用C裝置做出這種選擇的目的是為了收集較純凈的氧氣.
(2)若選用B裝置制取氧氣,則實驗所依據(jù)的化學(xué)反應(yīng)原理為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該裝置選用長頸漏斗而不選用普通漏斗的原因防止生成的氣體從漏斗中直接逸出.

分析 (1)根據(jù)利用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項、收集較純凈氧氣的方法分析回答;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析制取氧氣的反應(yīng)原理;根據(jù)普通漏斗的頸較短分析回答有關(guān)的問題.

解答 解:(1)用A裝置分解KMnO4制取氧氣時,試管中所放置疏松棉花團(tuán)的作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,由于用排水法收集到的氧氣比向上排空氣收集的氧氣純,所以在某次制取中,選用了D裝置收集氧氣而沒有選用C裝置做出這種選擇的目的是:為了收集較純凈的氧氣.
(2)若選用B裝置制取氧氣,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氧氣,可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,則化學(xué)反應(yīng)原理為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,由于普通漏斗的頸較短,該裝置選用長頸漏斗而不選用普通漏斗的原因是:防止生成的氣體從漏斗中直接逸出.
故答為:(1)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管,收集較純凈的氧氣;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,防止生成的氣體從漏斗中直接逸出.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.某品牌牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖.
(1)單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3F,其中P元素的化合價為+5,則F元素的化合價為-1;該物質(zhì)中Na、O元素的質(zhì)量比為23:24.
(2)牙膏水溶液能使無色酚酞變紅,則其呈堿性(填“酸性”“中性”或“堿性”).
(3)檢驗?zāi)Σ羷┲械年庪x子CO32-,先后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng);CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)試驗表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時,防齲齒的效果較好,請通過計算判斷該牙膏具有(填“具有”或“不具有”)較好的防齲齒效果.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.實驗室欲測定一瓶標(biāo)簽破損的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).現(xiàn)取8g稀硫酸樣品,將10%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液液的pH的變化如圖所示.試回答:
(1)a點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有H2SO4、Na2SO4(填化學(xué)式);此時,滴加石蕊試液,溶液變成紅色;
溶液恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4(填化學(xué)式)
(2)當(dāng)pH=7時,消耗NaOH溶液中NaOH的質(zhì)量為1.6g.
(3)計算稀硫酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)自然界中的水都不是純水,凈水時需加入明礬,其目的是吸附沉淀.
(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì),需進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流.
(3)同學(xué)在完成電解水實驗時,發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不溶于稀鹽酸)中碳酸鈣的含量,取10g樣品放入燒杯中,加入94.96g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),經(jīng)測定氣體的質(zhì)量為3.96g.試計算:
(1)樣品中碳酸鈣的含量;
(2)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現(xiàn)象錯誤的是(  )
A.電解水一段時間,氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1
B.將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,出現(xiàn)黑色物質(zhì)
C.硫在氧氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體
D.一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.波力海苔的包裝袋內(nèi)有一個裝有白色顆粒狀固體的小紙袋,上面寫著“強(qiáng)力干燥劑,主要成分生石灰”.生石灰和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2,反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng).將小紙袋拿出來放在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒黏在一起成為塊狀,主要原因是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)了,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.“吃得健康,用得放心”是人們普遍的生活追求,下列做法中正確的是( 。
A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品以延長保鮮期
B.霉變的花生清洗后也可以吃
C.少用塑料袋有利于防止“白色污染”
D.在飼料中添加“瘦肉精”以增加瘦肉含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩,我們每個人都應(yīng)該倡導(dǎo)“低碳”生活,請根據(jù)所學(xué)知識回答問題:
①倡導(dǎo)“低碳”生活,防止溫室效應(yīng),主要是為了減少CO2(填化學(xué)式)的排放量.
②防毒面具中使用了活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
③含碳元素的物質(zhì)中,屬于有機(jī)物的是BD(填序號).
A.碳酸鈣  B.葡萄糖  C.一氧化碳  D.甲烷
④生活中碳酸鈉溶液常用來洗滌油污,如果要檢驗碳酸鈉中的金屬元素,最簡便的方法是通過焰色 反應(yīng).
⑤甲烷在自然界的分布很廣,和水反應(yīng)可以制水煤氣(混合氣體),其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

(Ⅰ)甲烷的摩爾質(zhì)量為16g/mol,0.2mol甲烷分子中約含有1.204×1023 個分子.
(Ⅱ)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有CH4 H2O(用化學(xué)式表示);化學(xué)方程式中甲烷和水的物質(zhì)的量之比為1:1.
(Ⅲ)用微粒的觀點(diǎn)解釋:一氧化碳有毒而氫氣無毒的原因是分子構(gòu)成不同.

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