根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置回答下列問(wèn)題。

                                            　　　 　　    　　                               

      A        　　　  B  　　C          D        E

⑴ 實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是­­­­­­­­­­­­­­       ；

⑵ 實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳的化學(xué)方程式為­­­­­­­­­­­­­­                 ；

⑶ 選用A裝置來(lái)制備CO2有何錯(cuò)誤­­­­­­­­­­­­­­       ，某同學(xué)用一個(gè)小試管就順利地解決了問(wèn)題，他的做法是­­­­­­­­­­­­­­      ；

⑷ 用該同學(xué)改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序?yàn)?shy;­­­­­­­­­­­­­       （填小寫(xiě)字母）。

【解析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題

⑵根據(jù)反應(yīng)物是石灰石和鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)式．

⑶根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取常用氣體的反應(yīng)原理和氣體的性質(zhì)來(lái)解答

 

⑴ 長(zhǎng)頸漏斗  ⑵CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

⑶ 二氧化碳會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗中逸出；在長(zhǎng)頸漏斗下端套一小試管，并加酸至下端管口浸沒(méi)；⑷ bfgd

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）選擇適當(dāng)裝置填空：
  制氣裝置 收集裝置 化學(xué)方程式
過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣      
氯酸鉀和二氧化錳制氧氣   -------------------  
實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀鹽酸制取氫氣      
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳      
（2）實(shí)驗(yàn)室用H圖裝置還原CuO，從a處通入CO，b處是CuO，c處是澄清石灰水，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
①加熱一段時(shí)間后，
在b處可觀察到的現(xiàn)象是
 
，
在c處可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，尾氣要點(diǎn)燃的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、根據(jù)下圖所示，回答問(wèn)題．

（1）在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置中，有錯(cuò)誤的是（填序號(hào)，下同）
B
，其中有
2
處錯(cuò)誤．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，常用加熱固體NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制氨氣．已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氨氣的密度為0.771g/L
（空氣：1.293g/L），且在常溫常壓下，l體積的水能溶解700體積的氨氣，則氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
，收集裝置應(yīng)選用
D
．
（3）用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，可用
燃燒的木條
放在
集氣瓶口
來(lái)檢查是否已充滿(mǎn)二氧化碳．
（4）某學(xué)生從制取氧氣后的剩余固體中回收二氧化錳，進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，經(jīng)兩次過(guò)濾發(fā)現(xiàn)濾液仍很渾濁，其原因可能是
濾紙破損（或傾倒液體時(shí)，漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或儀器不潔凈）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下圖所示，按要求回答問(wèn)題：

（1）圖中儀器①的名稱(chēng)是
試管
試管
，②的名稱(chēng)是
燒杯
燒杯
；
（2）圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
，文字表達(dá)式是：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng)，可選用
A
A
作為發(fā)生裝置．
（4）若用高錳酸鉀做原料制取并收集干燥的氧氣，則實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選
B
B
和
D
D
（填標(biāo)號(hào)）．
需要
需要
（填“需要”或“不需要”）對(duì)所選裝置進(jìn)行調(diào)整．該方法收集時(shí)，驗(yàn)證集滿(mǎn)氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口
將帶火星的木條放在集氣瓶口
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)你根據(jù)要求回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
試管
試管
；②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
，用D所示的氣體收集方法稱(chēng)為
向下排空氣法
向下排空氣法
．
（2）寫(xiě)出用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，發(fā)生裝置是
B
B
（填編號(hào)，下同），收集裝置是
E
E
．二氧化碳?xì)怏w驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已收集滿(mǎn)了
用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已收集滿(mǎn)了
．
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C或E
C或E
．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①
 

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是：
 
（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B．收集前，集氣瓶中未注滿(mǎn)水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．未見(jiàn)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。迫“睔鈺r(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號(hào)）．
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如圖），請(qǐng)猜測(cè)此時(shí)氫氧化鈉的作用是
 
． 精英家教網(wǎng)
（6）利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
 
火焰．該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對(duì)環(huán)境污染外還有利于
 
．

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