17．書寫化學(xué)方程式需要遵守的兩個原則是：
（一）以客觀事實為依據(jù)
（二）遵循質(zhì)量守恒定律．

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；                           
化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變．

解答 解：書寫化學(xué)方程式需要遵守的兩個原則是：以客觀事實為依據(jù)，遵循質(zhì)量守恒定律．
故填：以客觀事實為依據(jù)，遵循質(zhì)量守恒定律．

點評 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．電解水的表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)為分解反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2，從宏觀和微觀的角度可以找出很多“變”和“不變”，請說反應(yīng)前后的兩個改變、兩個不變．
宏觀微觀
變元素的種類原子的種類及數(shù)量
不變物質(zhì)的種類分子的種類

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．配平下列化學(xué)方程式
（1）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）1CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
（3）1Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2↑
（4）2Al（OH）3+3H2SO4═1Al2（SO4）3+6H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列圖片中國利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（　　）
A．
燃燒		B．
放煙花		C．
用銅絲作導(dǎo)線		D．
釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用數(shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）2個氮原子2N；
（2）2個碳酸根離子2CO32-；
（3）2個二氧化硫分子2SO2；
（4）氧化鋁Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，（化合反應(yīng)）；
（2）高錳酸鉀加熱分解高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，（分解反應(yīng)）
（3）鐵在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，（化合反應(yīng)）；       
（4）紅磷在空中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊變紅色，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：二氧化碳+水→碳酸；然后把該試液在酒精燈上加熱，又會變成紫色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列化學(xué)符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．OB．H2C．HD．Mg

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