下列有關(guān)微粒的說(shuō)法正確的是

A. 水通電可以收集到氧氣和氫氣能證明在化學(xué)變化分子是可分的

B. 物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C. 分子的質(zhì)量一定都比原子大

D. Na失去電子變成Na+時(shí)核外電子層數(shù)不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省成都市成華區(qū)2017-2018學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)半期質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

用甲、乙裝置可組裝成加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a________，b___________。

（2）點(diǎn)燃b應(yīng)用__________點(diǎn)燃，熄滅b應(yīng)用_________蓋滅。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)_____________________________。

（4）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)水槽的水變成了紫紅色，原因可能是______，導(dǎo)致高錳酸鉀粉末沿導(dǎo)管進(jìn)入水中。

（5）乙裝置所示的收集氣體的方法是___________，說(shuō)明氧氣是_____（填“不易”或“能”）溶于水，該裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是導(dǎo)管口__________，裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶_____（（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（6）如圖丙中將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是__________；若用向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)與該圖中的操作_____（填“相同”或“不同”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省2017--2018九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用20g石灰石樣品，把80g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水)，充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如右表：

稀鹽酸的用量

剩余固體的質(zhì)量

第一次加入20g

15g

第二次加入20g

10g

第三次加入20g

5g

第四次加入20g

3g

(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)________；

(2)第一次實(shí)驗(yàn)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為_(kāi)_________g；

(3)計(jì)算第一次加入20g稀鹽酸充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列歸納完全正確的是

A．物質(zhì)的性質(zhì)與用途

B．化學(xué)與環(huán)境

N2化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定﹣填充食品袋防腐

O2支持燃燒﹣可做火箭燃料

燃料完全燃燒﹣減少污染物排放

過(guò)量排放CO2﹣形成溫室效應(yīng)

C．日常生活經(jīng)驗(yàn)

D．元素與人體健康

鑒別硬水、軟水﹣用肥皂水

酒精不慎灑出著火﹣立即用水滅

缺碘﹣易引起貧血

喝牛奶﹣有利于補(bǔ)鈣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中，正確的是

A. 將二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍(lán)色

B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成了黑色的四氧化三鐵

C. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體

D. 氫氣在空氣中安靜地燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省靖遠(yuǎn)縣2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的關(guān)系，圖中短線(xiàn)“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。其中A、B組成元素相同，A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種藥品；E、F組成元素相同；D是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定．試推斷：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)：C_________，F(xiàn)_________。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C：______________________________________________；

D→E：_______________________________________________。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出D元素形成的常見(jiàn)的兩種單質(zhì)的名稱(chēng)_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省騰沖市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

在測(cè)定質(zhì)量守恒定律時(shí)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問(wèn)題：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道，實(shí)驗(yàn)A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等，在該實(shí)驗(yàn)中氣球變化的現(xiàn)象是__________，實(shí)驗(yàn)B中測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了，質(zhì)量減小的原因是_________________________________，若要使該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的質(zhì)量相等，需要進(jìn)行如何改進(jìn)_____________________。

（2）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，滿(mǎn)足質(zhì)量守恒定律的是_________________。

（3）某學(xué)生在課外研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)課上用如下圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)，瓶?jī)?nèi)放了足量的硫酸，氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上，放在托盤(pán)天平上稱(chēng)量，質(zhì)量為W1，然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶?jī)?nèi)，反應(yīng)的方程式為（Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑），觀(guān)察到立即產(chǎn)生大量的氣泡，氣球逐漸脹大，充分反應(yīng)后最終再次稱(chēng)量，質(zhì)量為W2，結(jié)果W1>W2。（裝置不漏氣）反應(yīng)后稱(chēng)得質(zhì)量減小的原因是__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹(shù)木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置，如下圖是該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為3∶4 B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75% D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)改變

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