20．下列生活實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的變化不涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．用食醋除去水壺中的水垢B．用葡萄釀酒
C．用硝酸銨制取冰水D．用小蘇打蒸饃

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳，能和水垢中的氫氧化鎂反應(yīng)生成醋酸鎂和水，屬于化學(xué)變化；
B、用葡萄釀酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；
C、用硝酸銨制取冰水的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
D、用小蘇打蒸饃的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理變化和化學(xué)變化的差別．物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成．如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

10．以下是一些常見(jiàn)物質(zhì)間互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖（有些反應(yīng)條件已省略，各步反應(yīng)均是恰好完全反應(yīng)）．圖中A、B、X、Y均為無(wú)色氣體；E、F為常見(jiàn)金屬．回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)如圖判斷：B的化學(xué)式為O2；Y的化學(xué)式為CO2；
（2）寫出藍(lán)色溶液與E反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）X除了與黑色固體甲、乙反應(yīng)外，請(qǐng)?jiān)倥e一例，說(shuō)明X還能發(fā)生化合反應(yīng)，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多．歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個(gè)國(guó)家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性，濃硫酸的強(qiáng)氧化性主要是由它的脫水性和強(qiáng)氧化性引起的．稀硫酸有強(qiáng)酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是有酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的．硫酸的用途及廣，常用于生產(chǎn)化肥，冶煉金屬，農(nóng)藥制藥等．工業(yè)制硫酸的流程為：
FeS2→SO2$→_{高溫催化劑}^{O_{2}}$SO3$\stackrel{水}{→}$H2SO4
（1）綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識(shí)，請(qǐng)回答：
①工業(yè)制H2SO4可能會(huì)引起的環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨（或造成空氣污染）
②在實(shí)驗(yàn)室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是A．
A．立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．
B．立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗．
（2）某工廠化驗(yàn)室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留Ba（OH）2當(dāng)消耗硫酸100g時(shí)，沉淀不再產(chǎn)生，此時(shí)液體的pH=7（不考慮其它物質(zhì)的影響），求化工產(chǎn)品中殘留Ba（OH）2的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　　）
A．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
B．有機(jī)物是含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．工業(yè)明膠是用工業(yè)皮革廢料，經(jīng)生石灰浸漬膨脹等工序制成的“藍(lán)皮膠”，被不法商人添加食品、藥品中，變成“毒食”、“毒膠囊”．經(jīng)檢測(cè)，“毒食”和“毒膠囊”中鉻超標(biāo)數(shù)十倍，食用后對(duì)肝、腎會(huì)造成極大傷害，導(dǎo)致癌癥．
（1）上述中的“鉻”是指C（填序號(hào)）．
A、單質(zhì)   B、原子   C、元素   D、分子
（2）如圖是元素周期表中的一格，從圖中獲得的信息正確的是D（填序號(hào)）
A、該元素的質(zhì)子數(shù)是52B、該元素在地殼中的含量為24%
C、該元素屬于非金屬元素   D、該元素的一個(gè)原子核中含有28個(gè)中子
（3）交警常用裝有重鉻酸鉀的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕車，因?yàn)榫凭梢允钩燃t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色的硫酸鉻，硫酸鉻[Cr2（SO4）3]中鉻元素的化合價(jià)為+3價(jià)．
（4）鉻是最硬的金屬，常鍍?cè)诮饘僦破泛退堫^的表面，使金屬制品美觀耐用．若將打磨的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，觀察到鉻片表面慢慢產(chǎn)生氣泡，鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡，銅片表面無(wú)現(xiàn)象．請(qǐng)寫出鉻、鋁、銅金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鋁、鉻、銅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B（填序號(hào)，下同）．
（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)的裝置是E（填序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室里將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是裝置氣密性不好，產(chǎn)生的二氧化碳散逸到空氣中了或鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體進(jìn)入石灰水中形成鹽酸，溶解了生成的碳酸鈣沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D．
（1）若C為廚房?jī)?nèi)常用的調(diào)味品；在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是稀鹽酸．
（2）若A、B兩溶液恰好反應(yīng)完全，則反應(yīng)后溶液的pH=7（填“＜”、“＞”或“=”）；
（3）若A的固體是一種干燥劑，C是藍(lán)色沉淀．寫出A物質(zhì)的溶液與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖是小明配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.5%的蔗糖溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）配制上述溶液，小明要稱取蔗糖18g．
（2）上圖①、②、④中相同的儀器名稱是燒杯．
（3）若上圖③中砝碼的質(zhì)量為15g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則小明稱得的蔗糖質(zhì)量實(shí)際為11.5g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖體現(xiàn)了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）在圖C D中的圓圈內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào)：C中Na+、Cl-，D中H2O．
（2）用化學(xué)方程式表示圖中所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O．反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案