經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們知道：化學(xué)反應(yīng)的快慢，及所發(fā)生的現(xiàn)象等于反應(yīng)物的量的多少及反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請根據(jù)題目中的提示各舉一例進(jìn)行說明
（1）使用催化劑能改變反應(yīng)速度．
（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同．
考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題：科學(xué)探究
分析：本題是運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；使用催化劑，催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變，就可以設(shè)計(jì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟；反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同．
解答：解：（1）使用催化劑，催化劑能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變，如使用MnO2作催化劑，可加快KClO3分解反應(yīng)的速率；使用MnO2作催化劑，還可以加快過氧化氫的分解速率；故答案為：使用MnO2作催化劑，可加快KClO3分解反應(yīng)的速率；
（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：硫、木炭等物質(zhì)在空氣中和在純氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；故答案為：硫在空氣中燃燒只能發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，而在純氧中燃燒能發(fā)出藍(lán)紫色火焰．
點(diǎn)評：本題既考查了運(yùn)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，又考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，還探究了化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系，綜合性比較強(qiáng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素或物質(zhì)的化學(xué)符號．
鐵：
 
           硫：
 
        二氧化碳：
 

氧氣：
 
         磷：
 
         水：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①
 
；②
 
．
（2）檢查裝置A氣密性的方法是
 
．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用和，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，欲從殘?jiān)蟹蛛x出二氧化錳，可采用的操作步驟為：溶解、
 
、洗滌、干燥．
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，收集裝置可以選擇
 
（填字母，一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

霾，主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象．PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物．根據(jù)目前的認(rèn)識，機(jī)動車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過程中排放的一氧化碳和氮氧化物都是PM2.5的主要來源．它會對人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響．
（1）圖甲是不同的霧霾顆粒物進(jìn)入人體不同部位的示意圖．PM10大部分能被阻擋在肺外；PM1顆粒進(jìn)入血液后，吞噬細(xì)胞會對部分顆粒進(jìn)行吞噬，這些化學(xué)保護(hù)性生理功能屬于
 
（選填“特異性”或“非特異性”）免疫．

（2）“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體．圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是
 
（選填序號）．
A．該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2
（3）戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施，市場上口罩品種繁多．為探究口罩的防護(hù)功能，小敏在三只如圖丙所示瓶內(nèi)裝少量激光打印粉，將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊，外面覆蓋一張餐巾紙，通過打氣筒打氣，使粉末飛揚(yáng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁所示，則防護(hù)功能最好的口罩是
 
．

（4）將汽車由燃燒汽油、柴油等改為使用電力，時(shí)從源頭減少“霾”的重要措施．某款以磷酸鐵鋰電池為動力的電動汽車，其電池的部分技術(shù)參數(shù)如表所示．
電池類型電池標(biāo)準(zhǔn)容量/安時(shí)充電電壓/伏充電時(shí)間/時(shí)
磷酸鐵鋰2003803.8
①若給這款電動汽車充電，則充電機(jī)的正常輸出功率為多少？
②電動車以54千米/時(shí)的正常速度勻速行駛時(shí)的輸出功率是36千瓦，計(jì)算此時(shí)的阻力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫：
（1）鈣原子
 
 （2）2個(gè)氫氧根離子
 
 （3）+2價(jià)的鎂元素
 

（4）2個(gè)水分子
 
（5）氧化銅中銅顯正二價(jià)
 
（6）3個(gè)鐵離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中：
（1）人工降雨的氧化物
 
；     （2）胃液中含有的酸
 
；
（3）改良酸性土壤的堿
 
；   （4）可做干燥劑的氧化物
 
；
（5）可做建筑材料的鹽
 
；     （6）可消除積雪的鹽
 
；
（7）用于金屬表面除銹的酸
 
    （8）爐具清潔劑中的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液的酸堿度用
 
表示，測定溶液的酸堿度常用
 
，鑒別溶液的酸堿性常用
 
．某溶液能使紫色石蕊試液呈紅色，則此溶液的pH
 
（填“大于”、“小于”、“等于”）7，該溶液使無色酚酞顯
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有A～G七種物質(zhì)，已知A是赤鐵礦石的主要成分，E的濃溶液稀釋時(shí)會放出大量的熱，G溶液為藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D
 
   F
 

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

（3）寫出物質(zhì)A與E的稀溶液反應(yīng)的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）如果要稀釋E的濃溶液正確的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空
（1）2個(gè)氫原子
 
；（2）氫氧根離子
 
；
（3）5個(gè)氮分子
 
；（4）不含金屬元素的堿
 
．

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