用分子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象
(1)純凈物和混合物有什么不同,說(shuō)明
(2)將大量氧氣壓縮在鋼瓶里,說(shuō)明
(3)夏天自行車(chē)內(nèi)胎的氣不能打的太足,因?yàn)?u>
(4)長(zhǎng)期存放的白酒發(fā)現(xiàn)變少了,說(shuō)明 .
利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題.. | |
專(zhuān)題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | 根據(jù)分子的特征進(jìn)行分析解釋?zhuān)悍肿拥馁|(zhì)量和體積都很;分子之間有間隙;分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的. |
解答: | 解:(1)從微觀上純凈物和混合物的不同是:純凈物是由同種分子構(gòu)成的,混合物是由不同種分子構(gòu)成的; (2)將大量氧氣壓縮在鋼瓶里,是由于分子之間有間隔,在加壓時(shí),分子的間隔變; (3)夏天自行車(chē)內(nèi)胎的氣不能打的太足,是因?yàn)榉肿又g有間隔,夏天氣體溫度升高,分子的運(yùn)動(dòng)加劇,氣體壓強(qiáng)增大,分子之間的間隔變大; (4)長(zhǎng)期存放的白酒發(fā)現(xiàn)變少了,是由于分子總在不停的運(yùn)動(dòng)的,酒精的分子從瓶?jī)?nèi)運(yùn)動(dòng)到瓶外. 故答為:(1)純凈物是由同種分子構(gòu)成的,混合物是由不同種分子構(gòu)成的;(2)分子之間有間隔;(3)分子之間有間隔;(4)分子總在不停的運(yùn)動(dòng). |
點(diǎn)評(píng): | 熟練記憶分子和原子的性質(zhì),當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生變化,大小也不變,改變的是分子間隔,當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了變化. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識(shí)生活和世界。下列說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B.人的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)
C.化學(xué)不能夠根據(jù)人們的需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)
D.化學(xué)的研究對(duì)象是實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋁和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成氧化鋁,則鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比為 ( )
A.27∶32:102 B.27∶32∶59 C.9∶8;17 D.108:96:204
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體一定是( )
| A. | 氧氣 |
| B. | 難溶于水(或不易溶于水),比空氣密度小 |
| C. | 易溶于水,比空氣密度大 |
| D. | 不易溶于水,密度比空氣大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”中,
(1)檢查該裝置的氣密性的方法是
(2)在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)文字表達(dá)式為 ;過(guò)一段時(shí)間,紅磷熄滅了,原因是 氧氣消耗沒(méi)了 .集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,觀察到的現(xiàn)象
是 ;實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 .
(3)該實(shí)驗(yàn)除了得出氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)之外,還能得出氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是 ;(任寫(xiě)一點(diǎn));
(4)若測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為,則可能的原因是 ;(任寫(xiě)一點(diǎn)).若測(cè)得的氧氣含量偏大,原因可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“綠色化學(xué)”是指( )
A.無(wú)害化工產(chǎn)品
B.能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)
C.絕對(duì)不含任何化學(xué)元素的無(wú)害產(chǎn)品
D.只能使用,不能再生的化學(xué)產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是( )
A觀察三瓶氣體的顏色 B將燃著的木條分別深入三瓶氣體中 C將澄清石灰水倒入三瓶氣體中 D將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體
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