如圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、B、C、E均為氣體，D是常見的無(wú)色液體，F(xiàn)在食品包裝中常用干燥劑，H是大理石的主要成分，I的水溶液可使紫色石蕊試液變紅．根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（有些反應(yīng)條件已省略），請(qǐng)回答下列問題：
（1）C的化學(xué)式為：
 
，G的化學(xué)式是：
 
，H的化學(xué)式是：
 
．
（2）B+C→E的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）D+E→I的化學(xué)方程式為：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：（1）根據(jù)H是大理石的主要成分，所以H是碳酸鈣，I的水溶液可使紫色石蕊試液變紅，所以I顯酸性，氣體E和無(wú)色的液體D反應(yīng)會(huì)生成酸性物質(zhì)I，所以E是酸性氣體，D是水，氣體A和B反應(yīng)會(huì)生成無(wú)色的液體，B和C反應(yīng)會(huì)生成氣體E，所以D是水，F(xiàn)可用作干燥劑，和水反應(yīng)會(huì)生成G，G和E反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，所以G是氫氧化鈣，F(xiàn)是氧化鈣，A就是氫氣，B就是氧氣，C就是一氧化碳，E是二氧化碳，I是碳酸，將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可；
（2）（3）根據(jù)推出的反應(yīng)物、生成物書寫方程式．
解答：解：（1）H是大理石的主要成分，所以H是碳酸鈣，I的水溶液可使紫色石蕊試液變紅，所以I顯酸性，氣體E和無(wú)色的液體D反應(yīng)會(huì)生成酸性物質(zhì)I，所以E是酸性氣體，D是水，氣體A和B反應(yīng)會(huì)生成無(wú)色的液體，B和C反應(yīng)會(huì)生成氣體E，所以D是水，F(xiàn)可用作干燥劑，和水反應(yīng)會(huì)生成G，G和E反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀和水，所以G是氫氧化鈣，F(xiàn)是氧化鈣，A就是氫氣，B就是氧氣，C就是一氧化碳，E是二氧化碳，I是碳酸，經(jīng)過驗(yàn)證各物質(zhì)都滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系；（2）B+C→E，就是一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳；（3）D+E→I，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸．
答案：（1）C0；Ca（OH）2；CaC03  （2）2CO+02 
 點(diǎn)燃 
.
 
2C02   （3）H20+C02=H2C03
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問題進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)．
（1）二氧化碳的制備
①實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置A制備CO2，寫出其中的儀器c的名稱：
 
；
②組裝A裝置時(shí)，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是
 
（填序號(hào)）；
③請(qǐng)寫出檢查A裝置氣密性的方法
 
；
④若想控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，可選擇下圖哪些裝置
 
（填序號(hào)）．
（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)
興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁．同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
猜想I：產(chǎn)物是MgO和C；
猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO、MgC2和C．
提出以上猜想的依據(jù)是
 
．
【查閱資料】MgO+H2O=Mg（OH）2，Mg（OH）2在熱水中的溶解度增大；
MgC2+2H2O=Mg（OH）2+C2H2↑．
【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放人試管，加入足量熱水，無(wú)氣體放出，說明猜想
 
不正確；
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分了請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)操作
 
；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
．
若該猜想正確，此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】通過本實(shí)驗(yàn)，對(duì)“CO2不助燃”，你有什么新的認(rèn)識(shí)：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子是保持物質(zhì)
 
的最小粒子，原子是
 
中最小的粒子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A～G均為初中常見的物質(zhì)，A是一種常見的建筑材料，其中B是人體胃液中的一種酸，C是植物光合作用所需的一種原料，E是鹽，F(xiàn)、G是堿．它們之間有如下圖的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中部分生成物已略去）．據(jù)此推斷：
（1）寫出物質(zhì)A、B的化學(xué)式：A
 
、B
 
；
（2）C→E的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
D→A的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
（3）寫出A～G中相互之間能發(fā)生中和反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了更好掌握物質(zhì)的性質(zhì)規(guī)律，對(duì)一些物質(zhì)的分類是經(jīng)常用到的學(xué)習(xí)方法，不同物質(zhì)有不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，以物質(zhì)的用途為分類標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類，要求被分類的物質(zhì)不少于兩種（填序號(hào)或物質(zhì)）：
①鹽酸  ②CaO  ③濃硫酸  ④NaOH  ⑤CaCl2  ⑥Na2CO3
分類標(biāo)準(zhǔn)（1）
 
，共包括物質(zhì)的為（2）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是
 

A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）鋇的元素符號(hào)
 
 
（2）3個(gè)硫酸根離子
 

（3）2個(gè)水分子
 

（4）氫氧根離子
 

（5）+2價(jià)的鈣元素
 

（6）2個(gè)鈉離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有二氧化硫、氮?dú)�、氧氣、干冰、甲烷、水、食鹽、一氧化碳等八種物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）空氣中含量最高的物質(zhì)
 
；
（2）天然氣的主要成分
 
；
（3）導(dǎo)致酸雨的氣體
 
；
（4）最常用的溶劑
 
；
（5）日常生活中用來(lái)調(diào)味劑的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物，主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵．下列措施能減少PM2.5污染的是（　　）
A、鼓勵(lì)開私家車出行
B、鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電
C、鼓動(dòng)使用太陽(yáng)能熱水器
D、鼓勵(lì)焚燒秸稈節(jié)約能源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案