下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種單質(zhì)組成的混合物的圖是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別．.

專題：

微觀粒子模擬圖型；物質(zhì)的分類．

分析：

不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；再判斷分子的構(gòu)成，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．由上圖可知：A、為兩種單質(zhì)組成的混合物，B、為兩種元素組成的兩種化合物的混合物，C、為不同種元素組成的一種化合物為純凈物，D、為單質(zhì)和化合物組成的混合物．

解答：

解：首先確定混合物的圖示，由于混合物含有不同的分子，所以A、B、D均屬混合物，由于同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，所以可確定A是由兩種單質(zhì)形成的混合物．

故選A．

點(diǎn)評(píng)：

構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含一種分子的物質(zhì)為純凈物，含有多種分子的物質(zhì)為混合物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是生命之源．下面有關(guān)水的敘述中，正確的是

A．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

B．用活性炭可以鑒別軟水和硬水

C．凈化水的方法一般有吸附、沉淀、過(guò)濾、電解等，而蒸餾是單一凈化程度最高的

D．電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氣和氧氣組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


若名科學(xué)家張存浩獲2013年度“國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （NH4ClO4），其中氮元素的化合價(jià)為﹣3價(jià)，則氯元素的化合價(jià)是（　�。�

　

A．

﹣1

B．

+3

C．

+5

D．

+7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


著名高分子化學(xué)家、北大校長(zhǎng)周其風(fēng)寫(xiě)了一首歌，歌名為《化學(xué)是我，化學(xué)是你》．其中寫(xiě)道：“…你我你我 要溫暖漂亮 化學(xué)提供 衣裝婀娜；你我你我 要吃足喝好 化學(xué)提供 營(yíng)養(yǎng)多多；你我你我 要飛天探地 化學(xué)提供 動(dòng)力幾何；即使你我的身心健康 也是化學(xué)密碼解鎖；…”寫(xiě)出了化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)．關(guān)于化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

　

A．

合成藥物的研發(fā)和使用，保障了人體健康

　

B．

新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)

　

C．

化石燃料的直接利用，促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　

D．

化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分子模型可以直觀的表示分子的微觀結(jié)構(gòu)（分子模型中，不同顏色、大小的小球代表不同的原子）．右圖所示的分子模型表示的分子是（　�。�

　

A．

HCHO

B．

CO2

C．

NH3

D．

CH4

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖）的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

試管甲中的氣體是氫氣

B．

試管乙中的氣體是氧氣

　

C．

該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成

D．

該實(shí)驗(yàn)證明水分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是（　�。�

　

A．

甲、乙、丙氣體都易溶于水

B．

乙氣體比甲氣體更易溶于水

　

C．

不可以用排空氣方法收集甲氣體

D．

可以采用排水集氣方法收集丙氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是                                

A．加碘食鹽        B．無(wú)磷洗衣粉     C．無(wú)鉛汽油        D．無(wú)氟冰箱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸（化學(xué)式為C3H7O2N）就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個(gè)數(shù)比為   ▲   。

（2）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是    ▲    ，氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   ▲    （計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

（3）合格奶粉每100 g中含蛋白質(zhì)約18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%�，F(xiàn)測(cè)定某奶粉每100 g中含有氮元素的質(zhì)量為2 g。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該奶粉是否屬于合格奶粉。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案