12.濟(jì)南泉水甲天下,素有“泉城”之美譽(yù).泉水讓濟(jì)南充滿了生機(jī)和靈氣,保泉護(hù)泉是我們每一位泉城人的職責(zé).2014年3月底至4月初,濟(jì)南市相關(guān)部門連續(xù)兩次使用增雨火箭彈進(jìn)行人工增雨,很及時的緩解了旱情,也使趵突泉水位持續(xù)上漲,三股泉水噴涌的更加給力.試回答下列問題:
(1)趵突泉水屬于混合物、溶液  (填“氧化物”“混合物”“化合物”“純凈物”“溶液”中的兩項).
(2)專家建議:泉水雖然甘甜怡人,但最好燒開殺菌后再飲用.因為天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物質(zhì)和細(xì)菌等.有些天然水中還需加入凈水劑明礬[KAl(SO42•12H2O]來沉降其中的泥沙,在明礬中,鉀元素與硫元素的質(zhì)量比為39:64(填最簡整數(shù)比).
(3)“水是生命的源泉”.下列關(guān)于水的說法中,不正確的是D(填序號).
A.水是一種最常用的溶劑             B.長期飲用蒸餾水不利于人體健康
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水       D.過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
(4)小明同學(xué)想用pH試紙粗略測定趵突泉水的酸堿性強(qiáng)弱,測定的具體方法是取趵突泉水的水樣滴在PH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出水樣的pH.

分析 由題目的信息可知:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成;趵突泉水中有可溶性雜質(zhì),屬于溶液,也是混合物;在明礬中,鉀元素與硫元素的質(zhì)量比=39:(32×2)=39:64;“水是生命的源泉”,關(guān)于水的說法中,不正確的是:過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì),過濾只能除去不溶性雜質(zhì);小明同學(xué)想用pH試紙粗略測定趵突泉水的酸堿性強(qiáng)弱,測定的具體方法是:取趵突泉水的水樣滴在PH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出水樣的pH.

解答 解:(1)物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成;趵突泉水中有可溶性雜質(zhì),屬于溶液,也是混合物;故答案為:混合物 溶液 
(2)在明礬中,鉀元素與硫元素的質(zhì)量比=39:(32×2)=39:64;故答案為:39:64
(3)“水是生命的源泉”,關(guān)于水的說法中,不正確的是:過濾能除去天然水中所有的雜質(zhì),過濾只能除去不溶性雜質(zhì);故答案為:D
(4)小明同學(xué)想用pH試紙粗略測定趵突泉水的酸堿性強(qiáng)弱,測定的具體方法是:取趵突泉水的水樣滴在PH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出水樣的pH;故答案為:取趵突泉水的水樣滴在PH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出水樣的pH

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類、溶液的概念、過濾、硬水與軟水的區(qū)分和有關(guān)的計算等,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組在實驗室進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗,裝置如圖.
(1)利用藥匙(或紙槽)小心地將木炭和氧化銅的混合粉末鋪放進(jìn)試管.
(2)將試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
(3)用酒精燈加熱混合物幾分鐘,酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度,觀察到澄清石灰水變渾濁.然后先撤出導(dǎo)氣管,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上,觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體生成.
(4)要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)與生活、科技密切相連,請你根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題:
(1)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼睛失明,甚至死亡.最新研究證明用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì).有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:5CH3OH+12O2+6NH3$\frac{\underline{\;細(xì)菌\;}}{\;}$3B+5CO2+19H2O上述反應(yīng)中B物質(zhì)的化學(xué)式為N2,甲醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%.
(2)氨氣燃料電池總反應(yīng):4NH3+7O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4NO2+6H2O,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,變化中的最小微粒N、H、O(填化學(xué)符號)
(3)以錫的氧化物(SnOm)為敏感材料制成的“氣一電”轉(zhuǎn)換器,可用于對有害氣體的監(jiān)測.SnOm中Sn化合價顯+4價,則m的值為2
(4)在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒小棗”、“含氟牙膏”等商品.這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應(yīng)理解為①(填序號)
①元素   ②單質(zhì)  ③分子  ④氧化物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.近幾年來,濟(jì)南地區(qū)遭遇持續(xù)霧霾天氣,空氣質(zhì)量持續(xù)惡化,空氣質(zhì)量的下降容易引起呼吸道疾病,下列做法中不會對空氣質(zhì)量產(chǎn)生影響的是( 。
A.用含硫的煤作燃料B.露天焚燒垃圾
C.汽車排放尾氣D.用氫氣作燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.實驗室有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液(記作A、B),小強(qiáng)用下列方法鑒別,請回答下列問題:
(1)他取適量的A、B兩種溶液于試管中,分別加入適量氯化鐵溶液,觀察到A中產(chǎn)生紅褐色沉淀,則A是氫氧化鈉溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3NaOH+FeCl3═Fe(OH)3↓+3NaCl;
(2)他通過測定溶液的酸堿度來鑒別:若pH<7,則溶液為稀鹽酸;
(3)他還利用了下列試劑進(jìn)行鑒別,其中能鑒別的試劑是AC.(填字母)
A、鋅     B、硝酸鈉    C、氧化銅粉末.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號).檢驗O2是否收集滿的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號).化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A、B、C分別是Fe2O3,稀H2SO4、稀鹽酸中的各一種物質(zhì),X是未知單質(zhì),它們與CuSO4有如下反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系.圖中“-”表示連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示某物質(zhì)在一定條件下能轉(zhuǎn)化為另-種物質(zhì),且有些物質(zhì)已略去.試回答:
(1)寫出A和C反應(yīng)的現(xiàn)象是紅褐色固體逐漸消失,溶液由無色變?yōu)辄S色;
(2)寫出C→B的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═2HCl+BaSO4↓;
(3)在圖中標(biāo)出各物質(zhì)(溶液指溶質(zhì))的化學(xué)式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.水蒸氣B.高錳酸鉀C.氫氧化鎂D.氧氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案