分析 圖示A、B裝置是發(fā)生裝置(反應原料和條件決定),C、D是收集裝置(氣體的性質(zhì)決定);其中A裝置是由試管和酒精燈組成的加熱型,適合反應物是固體.B裝置是由長頸漏斗和錐形瓶組成的不加熱型,適合反應物是固液態(tài)的.D適合收集氣體密度大于空氣的氣體,對于D裝置適合難溶于水且不與水反應的氣體收集.
解答 解:(1)根據(jù)常見的化學儀器可知a是試管,b是集氣瓶;
(2)用H2O2制取氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應是固體和液體的不加熱反應,所以選擇B作為發(fā)生裝置;用排空氣法收集O2時,檢驗O2是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復燃,證明收集滿了.
(3)使用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀是固體,條件需要加熱,故選發(fā)生裝置A;反應的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應.
故答案為:(1)試管;集氣瓶.
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B;將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)氧氣不易溶于水且不與水反應.
點評 本題考查了學生對課本中實驗室制取氧氣發(fā)生裝置和收集裝置選擇的依據(jù),看似比較難,實際是很容易簡單的,只要平時注意知識的歸納;此為氧氣的制取收集和性質(zhì)也是中考的熱點內(nèi)容.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaClO | B. | NaCl | C. | NaCl2 | D. | Na |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗序號 | 實驗目的 | 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1 | ①探究拉面劑的主要成分 | 取少量拉面劑固體 于試管中,向其中 滴加②稀鹽酸, 將生成的氣體通入 澄清的石灰水 | ③有大量氣泡產(chǎn)生且澄清石灰水變渾濁 | 拉面劑的主要成分是碳酸鉀 |
實驗2 | 探究碳酸鉀 的酸堿性 | 向碳酸鉀溶液中滴 入無色酚酞溶液 | ④溶液顯紅色 | 碳酸鉀溶液顯 堿性 |
實驗3 | 探究碳酸鉀 的性質(zhì) | 向碳酸鉀溶液中滴 入氯化鈣溶液 | 有白色沉淀生成 | 化學方程式⑤ K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NaOH、CuSO4、H2SO4 | B. | NaCl、Ba(NO3)2、HCl | ||
C. | NaCl、Na2SO4、Na2CO3 | D. | NH4NO3、NaOH、NaCl |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)污水直接排入河流 | |
B. | 提倡使用煤炭、石油等化石燃料 | |
C. | 推廣使用風能、太陽能等新能源 | |
D. | 大量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 能改變化學反應速率 | |
B. | 化學反應前后本身質(zhì)量不變 | |
C. | 化學反應前后本身化學性質(zhì)保持不變 | |
D. | 加快氯酸鉀和過氧化氫的分解速率,只能用MnO2作催化劑 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com