16．下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁
B．硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體
C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，放出熱量
D．鎂條在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量

分析 A、根據(jù)木炭在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁，故選項說法正確．
B、硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量，故選項說法正確．
C、鐵在氧氣中燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵屬于結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
D、鎂條在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．有人喜歡在凌晨天朦朦亮?xí)r到森林公園中鍛煉身體，這種做法對人體好嗎？小亮同學(xué)認為對人體有利，因為凌晨空氣清新；小明認為對人體有害，因為凌晨森林公園中二氧化碳含量太高，應(yīng)該等日照以后再進入其中鍛煉．根據(jù)你學(xué)習(xí)的知識判斷，你認為小明的觀點正確．為了研究森林公園中空氣里二氧化碳和氧氣在凌晨和日照后的含量關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
（1）分別收集凌晨和日照后公園中的空氣各一瓶拿到實驗室做實驗．操作方法是可以用注射器抽取一注射器的氣體樣品．
（2）為比較兩瓶氣體中二氧化碳含量的高低，你采用的實驗方案是：分別向兩瓶收集的氣體中倒入等量的澄清石灰水，振蕩，比較石灰水變渾濁程度．預(yù)期的實驗現(xiàn)象是盛凌晨森林公園中空氣的集氣瓶中石灰水明顯變渾濁，而另一瓶現(xiàn)象不明顯．由此現(xiàn)象你得到的結(jié)論是在凌晨森林公園中空氣中二氧化碳的含量比日照后森林公園中空氣中二氧化碳的含量高．
（3）如果要比較兩瓶氣體中氧氣含量的高低，則應(yīng)采用的實驗方案為：將燃著的木條分別伸入兩個集氣瓶中，觀察木條燃燒情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有四瓶無色無味的氣體，分別是二氧化碳、氮氣、氧氣和空氣，請你設(shè)計實驗把這四瓶氣體一一鑒別出來（要求寫出鑒別方法、步驟和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對描述屬于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象且正確的是（　�。�
A．白磷在空氣中燃燒，放出大量的熱，冒出白煙，生成白色的五氧化二磷固體
B．硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰，生成一種無色無味的氣體
C．鐵在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．把碳伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，待紅磷燃燒熄滅、裝置冷卻后打開止水夾后看到燒杯中的水倒流進集氣瓶，且上升到刻度“1”處．
（2）甲同學(xué)，用木炭代替紅磷代替紅磷完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳，不引起裝置內(nèi)壓強的改變，水不會倒流進入瓶內(nèi)．
經(jīng)過思考該同學(xué)向集氣瓶內(nèi)加入氫氧化鈉溶液，再重新實驗，得到了氧氣約占空氣體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論．
（3）乙同學(xué)：用鐵絲代替紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是鐵絲在空氣中不燃燒．
（4）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶$\frac{1}{5}$．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是D．
A．裝置有點漏氣  B．沒有冷卻到室溫就打開止水夾
C．鎂條的量不足  D．鎂條與空氣中的其他氣體發(fā)生了反應(yīng)
（5）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是本身是固體，能夠和空氣中氧氣或者氮氣單一物質(zhì)反應(yīng)，且生成物不是氣體．
（6）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進行了如下改進．（已知試管溶積為35mL）．實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．
待試管冷卻后松開彈簧夾，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為3　mL刻度處才停止．
若操作③中沒有彈簧夾夾橡皮管，其他操作步驟相同，則實驗過程中看到的現(xiàn)象有試管內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，注射器活塞先向右移動，再向左移動，待試管冷卻后，注射器活塞將停在1mL處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．我們認識了實驗儀器，可以完成一些簡單的實驗操作．
（1）實驗室最常見的一種加熱儀器是酒精燈；熄滅該儀器時應(yīng)該燈帽蓋滅．
（2）量取一定量的液體應(yīng)該用量筒（與膠頭滴管配套使用）．
（3）玻璃棒在實驗室常用于攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請回答下列與物質(zhì)提純有關(guān)的問題：
（1）下列兩個方案都可以除去銅粉中的少量氧化銅①用稀鹽酸除去氧化銅； ②用CO還原氧化銅．
從環(huán)境保護和操作簡便等方面考慮，較好的方案是①（選填“①”或“②”）；
（2）要除去氫氣中的少量水蒸氣和氯化氫氣體，將混合氣體先通過足量的濃硫酸再通過足量的氫氧化鈉溶液后，氫氣中仍含有的雜質(zhì)是水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是（　�。�
A．濾渣中一定有Fe粉B．濾渣中一定有Cu粉
C．濾液中一定有Fe（NO3）2D．濾液中一定有Cu（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用元素符號或化學(xué)式填空：
氦元素He，4個鐵原子4Fe，鐵元素的化合價為+3$\stackrel{+3}{Fe}$，3個二氧化硫分子3SO2，2個鈣離子2Ca2+，空氣中含量最多的物質(zhì)N2．

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