【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是
A.反應(yīng)物中包含兩種化合物
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個(gè)數(shù)比為8:9
【答案】B
【解析】
試題分析:A、由分子構(gòu)成的物質(zhì),單質(zhì)分子由同種原子構(gòu)成,化合物分子由不同種原子構(gòu)成;故反應(yīng)物中包含一種化合物和一種單質(zhì),錯誤,B、置換反應(yīng):由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),故該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),正確,C、根據(jù)微觀示意圖,圖中有三種物質(zhì),但有一種物質(zhì)是反應(yīng)過量的,故該反應(yīng)有兩種新物質(zhì)生成,錯誤,D、因?yàn)榉磻?yīng)物中有一個(gè)分子是過量的,故參加反應(yīng)的反應(yīng)物與生成物的分子個(gè)數(shù)比為7:8,錯誤,故選B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B.電解水的實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
C.黃銅片和銅片相互刻劃,只有銅片上有劃痕
D.生石灰加入一定體積的水,白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧化鉻中Gr元素的化合價(jià)為+3價(jià),氧化鉻的化學(xué)式為
A.Gr2O3 B.GrO C.GrO2 D. Gr3O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空.
(1)兩個(gè)氫原子________;
(2)鋁離子________;
(3)硫元素________;
(4)二氧化氯________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四組實(shí)驗(yàn)中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是
A.第一組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩個(gè)氣球體積的變化情況
B.第二組是同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較兩試管中氣泡產(chǎn)生的快慢
C.第三組是分兩次實(shí)驗(yàn),觀察帶火星的木條是否能夠復(fù)燃
D.第四組是分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積氧氣所需的時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)的探究中,用嘴吹滅蠟燭的原理是
A.降低蠟燭的著火點(diǎn) B.消除可燃物
C.使其溫度降至著火點(diǎn)以下 D.隔絕空氣
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