3．一定質(zhì)量的硫粉和過(guò)量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng)，如圖是反應(yīng)過(guò)程中某種量Y隨反應(yīng)時(shí)間變化的關(guān)系，則Y可能是AB
A．分子個(gè)數(shù) B．元素的種類  C．生成二氧化硫的質(zhì)量  D．物質(zhì)的總質(zhì)量不變等（合理即可）．

分析 一定質(zhì)量的硫粉和過(guò)量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng)，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，從微觀上1個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化硫分子；據(jù)此結(jié)合質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行分析解答．

解答 解：由圖象可以看出，某種量Y隨反應(yīng)時(shí)間變化保持不變．
A、一定質(zhì)量的硫粉和過(guò)量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng)，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，從微觀上1個(gè)硫原子和1個(gè)氧分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化硫分子，反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變，Y可能是密閉容器內(nèi)分子個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)正確．
B、一定質(zhì)量的硫粉和過(guò)量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng)，遵守質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，Y可能是元素的種類，故選項(xiàng)正確．
C、硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，二氧化硫的質(zhì)量從0逐漸增加，至完全反應(yīng)，二氧化硫的質(zhì)量保持不變，二氧化硫的質(zhì)量先是零，再不斷上升，最后形成一條水平直線，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、一定質(zhì)量的硫粉和過(guò)量的氧氣在密閉容器內(nèi)點(diǎn)燃充分反應(yīng)，物質(zhì)的總質(zhì)量不變（或原子的種類、質(zhì)量、個(gè)數(shù)等，合理即可）．
故答案為：AB；物質(zhì)的總質(zhì)量不變等（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．黑火藥的爆炸可用2KNO3+3C+S═K2S+N2+3X表示，則X的化學(xué)式為CO2．元素X常顯-2價(jià)，Y原子的最外層上有3個(gè)電子，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是Y2X3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑．多種因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行；
（1）磷與足量的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，氧氣不足則生成三氧化二磷；試列舉所學(xué)的相同實(shí)例碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳；氧氣不足時(shí)生成一氧化碳；
（2）31g磷與氧氣反應(yīng)生成三氧化二磷消耗氧氣24g；與足量氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷消耗氧氣40g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，量筒中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問(wèn)題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．（裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹）．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除肉容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過(guò)程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確；②測(cè)量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．2015年5月9日上午，在渭南師范學(xué)院校園內(nèi)，該校師生與來(lái)自全國(guó)各地的校友慶祝渭南師范學(xué)院建校50周年．在慶典大會(huì)過(guò)程中，擺放在會(huì)場(chǎng)旁邊的-個(gè)氫氣球發(fā)生爆炸，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)12人不同程度受傷．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答：
（1）以上事實(shí)說(shuō)明氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì)：可燃性
（2）某興趣小組在進(jìn)行探究時(shí)，用密度比氫氣稍大的氦氣作為大型升空氣球的填充氣體，其原因是：氦氣的密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)很不活潑，比較安全．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，如果需制取二氧化碳?xì)怏w11.2L，則在實(shí)驗(yàn)時(shí)至少需要取多少克碳酸鈣？（二氧化碳的密度按1.977g/L計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．怎樣驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：
（1）1個(gè)二氧化碳分子CO2；   （2）2個(gè)鈉離子2Na+；
（3）氯化鈉的化學(xué)式NaCl；    （4）高錳酸鉀的化學(xué)式KMnO4；
（5）SO3的名稱三氧化硫；   （6）標(biāo)出水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)、注明反應(yīng)類型．
（1）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5，屬于化合反應(yīng)
（2）加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，屬于分解反應(yīng)
（3）加熱過(guò)氧化氫2H2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)
（4）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，屬于化合反應(yīng)．

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