A. | 鎂的質(zhì)量減少 | B. | 液體質(zhì)量增大 | C. | 有放熱現(xiàn)象 | D. | 產(chǎn)生可燃性氣體 |
分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.化學(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有:發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等.
解答 解:A、鎂的質(zhì)量減少屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、液體質(zhì)量增大不是化學(xué)變化的依據(jù),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、有放熱現(xiàn)象屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、產(chǎn)生可燃性氣體是由新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化的根本依據(jù),故選項(xiàng)正確;
故選D
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)變化的特征,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 好酒不怕巷子深-分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
B. | 熱脹冷縮-分子的大小隨溫度的改變而改變 | |
C. | 電解水生成氫氣和氧氣-分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子 | |
D. | 空氣是混合物-空氣由不同種分子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 | |
A | NaCl(泥沙) | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | FeCl2(CuCl2) | 加入適量鐵粉 |
C | 熟石灰中有少量生石灰 | 加入適量的水 |
D | CO2(CO) | 通入澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙 | B. | 相對(duì)原子質(zhì)量:甲<乙<丙 | ||
C. | 反應(yīng)速率:甲>乙>丙 | D. | 消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B.鐵在一定條件下能在氧氣中燃燒 | C、白磷的著火點(diǎn)比紅磷低 | D、二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液 | |
B. | 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 將硝酸銨與顯堿性的草木灰混合施用可以提高肥效 | |
D. | 為了保證鋁鍋干凈,要經(jīng)常用砂紙打磨鍋底的炭黑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硒元素屬于金屬元素 | B. | 硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g | ||
C. | 硒元素位于元素周期表第四周期 | D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子易失電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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