【題目】同學(xué)們總結(jié)了氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,并利用下列裝置進(jìn)行練習(xí)和拓展.

Ⅰ、知識總結(jié):

(反應(yīng)原理)

1)用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程為___________,

2)用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________

(氣體制備)

3)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為______,用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是_____________________

(氣體收集)(4)實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是______,選擇的理由____________

(實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng))(5)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:

①加熱 ②裝藥品并固定儀器 ③檢查裝置的氣密性

④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出

正確的操作順序是_________________;A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_________;

(氣體驗(yàn)滿)(6)E裝置收集收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____________

(氣體檢驗(yàn))(7)檢驗(yàn)瓶中氣體是否為CO2的方法是_______.反應(yīng)方程式為________

Ⅱ、知識拓展

8)請仔細(xì)觀察下列裝置的特點(diǎn)并回答相關(guān)問題:

①實(shí)驗(yàn)室若用如圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從______(口進(jìn)入(填“a”或“b”);

②若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖______裝置(填裝置序號).

【答案】2KClO3 2KCl+3O2 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 A 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 E 二氧化碳的密度大于空氣的密度 ③②①④⑥⑤ 防止冷凝水倒流使試管炸裂 用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已收滿 澄清石灰水 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O b 2

【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水。

[反應(yīng)原理]

1)氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣,故用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程為2KClO3 2KCl+3O2↑。

2)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑。

[氣體制備]

3)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)需要加熱,故選擇的發(fā)生裝置為A,用于大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。

[氣體收集](4)二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,故實(shí)驗(yàn)室收集CO2的裝置是E,選擇的理由二氧化碳的密度大于空氣的密度。

[實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)](5)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣主要的實(shí)驗(yàn)步驟有:檢查裝置的氣密性、裝藥品并固定儀器、加熱、用排水法收集氧氣、將導(dǎo)管從水槽中取出、停止加熱,故正確的操作順序是③②①④⑥⑤;A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂。

[氣體驗(yàn)滿](6)氧氣具有助燃性,故檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明已收滿。

[氣體檢驗(yàn)](7)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故檢驗(yàn)瓶中氣體是否為CO2的方法是澄清石灰水,反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O。

Ⅱ、知識拓展

8氧氣密度比空氣大,用向上排空氣法收集,實(shí)驗(yàn)室若用如圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從短管進(jìn),空氣從長管排出,故從b口進(jìn)入。

②二氧化碳易溶于水,若要收集一定體積的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖2裝置,植物油可防止二氧化碳溶于水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明利用稀硫酸與某金屬的反應(yīng)來探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,如表是五組5mL稀硫酸與0lg某金屬反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(絲狀金屬的規(guī)格相同)分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題。

(1)小明是比較分析______來判斷反應(yīng)的速率。

(2)通過實(shí)驗(yàn)13,可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______

(3)依據(jù)實(shí)驗(yàn)規(guī)律,推測。丟失數(shù)據(jù)的值約是______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫(H2S)氣體的原理:室溫下,塊狀不溶性的硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸反應(yīng)(另一產(chǎn)物為硫酸亞鐵)。

1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

2)若想控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,可選用的發(fā)生裝置為______________(填字母,下同)

3)已知硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水。可使用的氣體收集方法為___________ ;若使用裝置H進(jìn)行收集,氣體應(yīng)從________(選填“a”“b”)端通入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖,小明同學(xué)計(jì)算受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量的過程如圖二。

請回答下列問題。

1)由圖一數(shù)據(jù)可計(jì)算出a=_________g;

2)對比圖一數(shù)據(jù),小明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果足錯(cuò)誤的,導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國的北斗導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘,提供精確時(shí)間。如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是

A. 銣元素屬于非金屬元素B. 銣元素的相對原子質(zhì)量為85.47g

C. 銣原子的質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)D. 銣元素的原子序數(shù)為37

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;請推測靠近三通管____("上口或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學(xué)研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問題]導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設(shè)]假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導(dǎo)致其先熄滅。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①甲同學(xué)按圈2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____("""")

②為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知假設(shè)1_____(合理"不合理")

③丙同學(xué)使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時(shí)蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結(jié)合已有知識和上述實(shí)驗(yàn)分析.乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2,并試驗(yàn)CO2的性質(zhì),試回答以下問題:

1)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是(寫名稱)_________________此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,

2)若用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)放的試劑名稱是________________,當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí),B看到的現(xiàn)象是_______________,化學(xué)方程式是__________

3)要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,C中除有少量水之外,應(yīng)加入的試劑是_________________,當(dāng)將①和③的導(dǎo)管口連接時(shí),C看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

4)燒杯D中放著燃著的蠟燭,當(dāng)標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí),D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,此現(xiàn)象說明CO2 ___________的性質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(第一組實(shí)驗(yàn))在試管中加入5mL久置的雙氧水,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃:②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;③如圖裝置進(jìn)行操作,帶火星的木條復(fù)燃,

1)燒杯中冰水所起的作用是_____________________。

2)②中木條未復(fù)燃的原因是 _________________________。

(第二組實(shí)驗(yàn))Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑,某同學(xué)用氨水在實(shí)驗(yàn)室模擬制取Mg(OH)2 的過程:在一定溫度下,往一定量的氯化鎂中加入氨水(氨水易揮發(fā)),生成Mg(OH)2,再通過結(jié)晶、過濾,得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件,該同學(xué)進(jìn)行下述對比實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)編號

氯化鎂溶液濃度/g/L

反應(yīng)溫度/

Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

e

60

60

50.60

①實(shí)驗(yàn)bc的目的是________________。

②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下,60℃時(shí)Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時(shí)低的原因是________________

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,能夠得到最多Mg(OH)2的條件是______g/L_________

④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源,可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件,若再設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn),選擇的實(shí)驗(yàn)條件(氯化鎂溶液濃度和溫度)還可以是____________(填選項(xiàng))

A 60,70 B 45,45 C 38,40 D 40,35

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。

1)寫出儀器a的名稱________

2B中的現(xiàn)象是__,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)的還原劑是_____

3C中的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__,澄清石灰水的作用是____。

4D處的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是__,D處點(diǎn)燃的目的是_____。

5)對該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是______(選填編號)

A實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)B處先停止加熱

B C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等

C完成本實(shí)驗(yàn)所用的一氧化碳的質(zhì)量大于實(shí)驗(yàn)中與氧化鐵反應(yīng)的一氧化碳

D反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可以防止高溫下的鐵被重新氧化

6)甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和澄清石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案