5．果醋是集營養(yǎng)、保健、食療等功能為一體的新型飲品．以下制作過程中涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．洗凈水果B．水果切片C．放入容器D．加冰糖、白醋釀造

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、洗凈水果的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、水果切片的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、放入容器的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、加冰糖、白醋釀造的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．某地石灰石資源豐富，某興趣小組同學(xué)取40g樣品進行實驗：先將樣品粉碎，然后取140g稀鹽酸分成7等份，逐次加到樣品粉末中（假設(shè)石灰石中其他成分不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下，請根據(jù)有關(guān)信息回答問題．
　第2次　第5次第6次　
加入鹽酸質(zhì)量（g）　2020　20　
　剩余固體質(zhì)量（g）　　30　a10
（1）表中a=15
（2）計算該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）
（3）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18.25%（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①試管；②分液漏斗．
（2）某同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可以選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母），二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用．裝置C可以作為實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，它的優(yōu)點是可以控制化學(xué)反應(yīng)速率．
（3）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，制取裝置可以選擇AF或CF（填字母）．二氧化碳容易導(dǎo)致溫室效應(yīng)，結(jié)合實際你認(rèn)為如何才能做到低碳生活少乘私家車等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．A～H為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連的兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．已知：D物質(zhì)可用于滅火，G是生活中最常見的金屬，常溫下A、C為無色液體，且A是常見的燃料，B、D、E均為氣體，F(xiàn)是一種鈉鹽，H與F是不同類別的物質(zhì)．
（1）A的化學(xué)式為C2H5OH．
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）反應(yīng)④的條件是通電．
（4）H的用途之一是中和酸性土壤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．溶液和金屬都是生活中常見的物質(zhì)．
根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：
①t℃時，50g A物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是75g．
②現(xiàn)有t℃時含A、C兩種溶質(zhì)的某飽和溶液，若要得到純凈的A晶體，采用的結(jié)晶方法是降溫結(jié)晶．
③t℃時，用等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得溶液質(zhì)量最小的是A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．中國制造的運載火箭“長征二號”，已經(jīng)成功將多艘飛船送入太空，其工作中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：C2H8N2+2N2O4═3N2+4W+2CO2，其中W的化學(xué)式為（　�。�
A．H2OB．COC．N2OD．H2O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．氧化鈉常作漂白劑．它由鈉離子和氧離子構(gòu)成．
（1）1個鈉離子的化學(xué)符號是Na+．
（2）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，一個氧離子中有8個質(zhì)子．
（3）氧化鈉可以和水在常溫下生成一種具有強烈腐蝕性的堿，請寫出氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+H2O═2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．凡凡同學(xué)利用得到的鐵粉，設(shè)計如下圖實驗測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
【實驗藥品】水，活性炭布包（內(nèi)裝有用食鹽水浸泡過的鐵粉）
【實驗原理】①鐵生銹是鐵跟氧氣、水發(fā)生的復(fù)雜的反應(yīng)；
②食鹽水可以加速鐵的銹蝕；
【實驗步驟】①檢查裝置氣密性良好；
②按圖裝配儀器．一段時間后，水逐漸被吸入集氣瓶中，鐵粉會變成黃色；
③當(dāng)無水再滴入集氣瓶時，測得燒杯中剩余水的體積為200mL；
④計算得氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%．
【實驗反思】
（1）實驗中所取鐵粉必須過量，目的是：將氧氣全部消耗；
（2）凡凡同學(xué)的實驗結(jié)果略低于實際值的原因可能有BC；
A．布包上的活性炭與鐵粉混在了一起
B．沒有考慮鐵粉體積對實驗的影響
C．測量剩余水的體積時，集氣瓶內(nèi)的氣體溫度仍略高于室溫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，計算下列問題：
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為10克；
（2）求樣品中NaOH的質(zhì)量？
（3）求反應(yīng)后形成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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同步練習(xí)冊答案