【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,小玲與同學(xué)欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。

(1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①___________，②____________。

(2)點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到____________且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,____________(填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)，證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

(4)小玲同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C可用于制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

【答案】試管 長(zhǎng)頸漏斗 蠟燭劇烈燃燒，發(fā)白光，放出熱量 向其中倒入澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁

【解析】

（1）試管是常用的反應(yīng)容器，長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：試管；長(zhǎng)頸漏斗；

（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，且試管口需要塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)管，由此可判斷圖示為高錳酸鉀法制氧氣，原理是高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到：蠟燭劇烈燃燒、發(fā)白光、放出熱量且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，向集氣瓶中倒入澄清的石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳；故答案為：蠟燭燃燒旺盛發(fā)白光；向其中倒入澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁；

（4）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】山西民俗文化豐富多彩，博大精深，時(shí)而厚重，時(shí)而婉約，各成一體。

(1)民歌：《夸土產(chǎn)》熱情謳歌了山西各地為人們交口稱贊的土特產(chǎn)品：“平遙的牛肉太谷的餅，清徐的葡萄甜格盈盈……”，歌詞中提到的牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是________。

(2)燒旺火：大同每逢除夕晚上，家家戶戶都要在門前用大塊煤炭壘成一個(gè)塔狀并點(diǎn)燃，名曰旺火，以圖吉利，祝賀全年興旺之意，但煤炭燃燒會(huì)產(chǎn)生空氣污染物________。(寫兩個(gè)即可)

(3)社火：山西民間社火由來已久，圖中社火表演者所穿服裝的材質(zhì)為滌綸，生活中鑒別滌綸與羊毛常用的方法是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)《首飾貴金屬純度的規(guī)定及命名方法》正式實(shí)施，“千足金”退出市場(chǎng)，不符合該修改單要求的產(chǎn)品不允許生產(chǎn)、銷售、進(jìn)口。首飾貴金屬新標(biāo)含量標(biāo)注有利于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

（1）成語“沙里淘金”說明黃金在自然界中以______（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在。

（2）黃金是Au對(duì)應(yīng)的單質(zhì)。我們常說“真金不怕火煉”的原因是_____（填序號(hào)）

A 金的熔點(diǎn)高 B 金的硬度大

C 金的密度大 D 金不活潑，高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)

（3）“K”是用來表示黃金純度的指標(biāo)，“24K”是純金，標(biāo)號(hào)為“18K”的黃金首飾中含金量（黃金的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為_____�！�18 K”金的硬度要比純黃金的硬度要____（填“大”或“小”）。

（4）鑒別黃金樣品的真假：取某黃金樣品于試管中，滴加適量的稀鹽酸后，觀察到該種黃金樣品表面有無色氣泡產(chǎn)生，該氣體是____（填化學(xué)式），則說明該黃金樣品為____（“真”或“假”）黃金。

（5）物質(zhì)的主要用途主要是由物質(zhì)的性質(zhì)所決定的。黃金制作首飾是利用該種貴重金屬的哪些性質(zhì)？（至少一點(diǎn)）___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組利用黃銅（銅鋅合金）完成以下性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好夾持裝置省略）

Ⅰ如圖所示，將黃銅絲插入稀硫酸，觀察到黃銅絲表面有氣泡生成并開始溶解，A中導(dǎo)管里液面緩慢上升；

Ⅱ立即向長(zhǎng)頸漏斗中加入過量的過氧化氫溶液，又觀察到黃銅絲溶解加快，溶液變?yōu)樗{(lán)色，試管A管壁發(fā)熱，A中部分溶液進(jìn)入B中。

（1）I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，能證明鋅的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的現(xiàn)象是_____。

（2）寫出A中溶液進(jìn)入B中的原因。_____。

（3）反應(yīng)結(jié)束后，將A、B中溶液倒入一個(gè)燒杯所得溶液中沒有過氧化氫的理由是_____。根據(jù)該溶液中溶質(zhì)的組成，自選一種試劑，對(duì)其進(jìn)行無害化處理，寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象。_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示：

（1）4個(gè)鈉離子______。

（2）2個(gè)氮原子______。

（3）7個(gè)二氧化硫分子______。

（4）二氧化氮中氮元素為+4價(jià)______。

（5）氫氧化鈣______。

（6）三個(gè)硫酸根離子______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙，微觀過程如圖。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 丁的化學(xué)式為H2O B. 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12：3：8

C. 該反應(yīng)中有三種氧化物 D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是7:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅。除去CO2后進(jìn)行還原并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)，按從左到右連接順序正確的是

A.甲→乙→丙→丁

B.甲→丙→乙→丁

C.乙→甲→丙→甲→丁

D.乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋰電池是新型高能電池，手機(jī)、手提電腦中使用的電池多為鋰電池（如圖），鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點(diǎn)。則：

（1）鋰電池內(nèi)的某個(gè)反應(yīng)可表示為Li+MnO2= LiMnO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中正確的是（___）

A 反應(yīng)中MnO2是催化劑 B 反應(yīng)前后Mn元素的化合價(jià)不變

C 該反應(yīng)為化合反應(yīng) D 生成物LiMnO2為氧化物

（2）現(xiàn)代社會(huì)生活中，各種電池用量大幅增加，廢電池的回收處理問題已引起人們的關(guān)注�；厥諒U電池主要是為了 （_____）

A 利用廢電池外殼的金屬材料

B 利用廢電池中的石墨電極

C 防止廢電池中的鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水造成污染

D 防止廢電池中滲漏的液體對(duì)其它物品造成腐蝕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對(duì)圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案