【題目】維生素C (C6H8O6)對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C會引起壞血病，中學生每天需要補充約60mg維生素C。請回答下列問題: (寫出計算過程)

（1）維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比是___________。

（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是________。

【答案】（1）（12×6）：（1×8）=3：4 （2）12×6+1×8+16×6=176

【解析】

（1）維生素C中碳、氧元素的質(zhì)量比是：（12×6）：（1×8）=3：4；

（2）維生素C的相對分子質(zhì)量是：12×6+1×8+16×6=176。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關空氣的說法不正確的(　　)

A.分離空氣得到的氮氣可用于制造硝酸

B.空氣中氧氣約占總體積的21%

C.稀有氣體化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣

D.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖填空。

（1）D圖中②的儀器名稱為________。

（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為______，

儀器①的優(yōu)點是__________（寫一點即可）。

（3）現(xiàn)有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質(zhì)用C裝置制取CO2氣體，其化學方程式為______，在反應過程中，使反應停止的操作是______。

（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集純凈的甲烷裝置組合是______，若用如圖裝置收集甲烷，氣體應從________端導入(選填“a”或“b”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化學學習過程中，常常要用到分類的方法。下列各組物質(zhì)的分類正確的是（ ）

A.單質(zhì):冰、金剛石、鋼

B.鹽:氯化鈣、硫酸、硝酸鉀

C.有機物:甲烷、塑料、油脂

D.混合物:空氣、粗鹽 、水銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學加熱氯酸鉀制氧氣，錯把高錳酸鉀當做二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是

A.反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加

B.反應速率不變，生成氧氣質(zhì)量增加

C.反應速率不變，生成氧氣質(zhì)量不變

D.反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按要求從氧化鈣、氫氣、氫氧化銅、硫酸、碳酸鈉、二氧化硫中選取合適的物質(zhì)，將其化學式寫在下列橫線上。

（1）一種可燃性氣體_____。

（2）一種非金屬氧化物_____。

（3）一種難溶性的堿_____。

（4）一種不易揮發(fā)的酸_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水

B.NaOH水溶液呈堿性，所以用于改良酸性土壤

C.石墨具有導電性，所以常用作電池電極

D.生石灰遇水能放出熱量，所以常用作干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將下列物質(zhì)加入足量的水中，能形成無色透明溶液的是（____）

A硫酸銅。

B食鹽

C硫酸亞鐵

D_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某同學所做的實驗及現(xiàn)象：

（1）實驗一中發(fā)生兩個反應，寫出化學方程式、。
（2）實驗二中出現(xiàn)淺綠色固體。該同學對淺綠色固體的成分作以下探究。
【查閱資料】
① NaOH與CuSO4反應會生成堿式硫酸銅[Cu4(OH)6SO4]，其不溶于水，能與酸反應；
② Cu(OH)2分解溫度為80℃，Cu4(OH)6SO4分解溫度為300℃。
【猜想與假設】
①淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4；
②淺綠色固體為Cu4(OH)6SO4和Cu(OH)2的混合物。
【實驗驗證】
① 將實驗二的試管加熱至100℃，出現(xiàn)黑色固體，則證明淺綠色固體中含有 。
② 從實驗二加熱后的試管中分離出固體時，證明固體已洗滌干凈的方法是。
③ 將②中所得固體溶于足量（選填序號），再滴加Ba(NO3)2溶液，出現(xiàn)白色沉淀。
A．鹽酸 B．稀硝酸 C．稀硫酸
（3）【結論】猜想②正確。
【拓展與思考】
若將實驗二中的淺綠色固體浸泡在過量的NaOH溶液中，密封放置一天后，固體全部變?yōu)樗{色。寫出此反應的化學方程式 。

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