【題目】為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰65周年,中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊2018年5月21日 再次登頂成功。登山隊必備的物品之一是氧氣瓶,此時氧氣的作用是_______；工業(yè)上用________的方法制氧氣，這一變化屬于____變化。

【答案】供給呼吸 分離液態(tài)空氣 物理

【解析】

氧氣能供給呼吸，能支持燃燒，登山隊員備有氧氣瓶是利用氧氣供給呼吸；工業(yè)上制取氧氣常用分離液態(tài)空氣的方法，在這一過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乘坐公共交通工具可隨身攜帶的物品是

A.汽油B.罐裝液化石油氣C.煙花爆竹D.食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時，對課本上“活動性較強的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇，為什么用“一般”這個詞呢？難道還有例外嗎？

【查閱資料】 金屬Na性質(zhì)活潑，常溫下與氧氣反應(yīng)，也可以與水反應(yīng)放出氫氣。

【實驗與分析】

①在實驗室中，金屬鈉保存在煤油中；

②用鑷子從煤油中取出金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，用小刀切下一小塊，投入蒸餾水中，發(fā)現(xiàn)鈉塊立刻熔化成銀白色小球，在水面上到處游動，滴入酚酞溶液后水變成紅色；

③往硫酸銅溶液中投入一小塊鈉，又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，但沒有紅色物質(zhì)析出。

(1)金屬鈉保存在煤油中的原因是_________________________。

(2)從②中，你能得到哪些信息？1.______；2.__________。(任寫兩條)。

(3)寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________。

【結(jié)論】 在金屬活動性順序中，活動性較強的金屬不一定能將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。

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【題目】一種元素的原子變成離子時

A.得失電子都可能

B.一定得到電子

C.電子層一定變化

D.一定失去電子

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【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A為有機物，G為常見金屬，E為紅棕色固體；C、F是由相同元素組成的無色氣體，且C有毒；D、H為無色氣體單質(zhì)，B為無色液體。

請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為。
（2）反應(yīng)②可以說明電能可以轉(zhuǎn)化為能。
（3）自然界中普遍存在反應(yīng)③，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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【題目】如下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是( )

A. 20 ℃時，甲物質(zhì)的溶解度比乙物質(zhì)的溶解度大

B. 甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)

C. 40 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. 60 ℃時，將80 g甲物質(zhì)放入100 g水中，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比是4∶5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。下列信息中，不能從元素周期表中獲取的是（ ）

A.元素的原子結(jié)構(gòu)B.元素的相對原子質(zhì)量

C.元素的原子序數(shù)D.元素在自然界的分布

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A.倒入適量澄清石灰水B.聞氣味

C.將帶火星的木條伸入集氣瓶中D.將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做木炭還原氧化銅實驗，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中銅元素與氧元素的物質(zhì)的量之比為7:5，則已反應(yīng)的氧化銅與剩余氧化銅的質(zhì)量比是

A.1:1B.2:5C.5:2D.3:2

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同步練習(xí)冊答案