【題目】已知某碳12原子的相對(duì)原子質(zhì)量為12,鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24 。若該碳原子的質(zhì)量為m,則該鎂原子的質(zhì)量為( )
A.32m
B.12m
C.2m
D.m
【答案】C
【解析】相對(duì)原子質(zhì)量=一個(gè)該原子質(zhì)量/碳12原子質(zhì)量的十二分之一,那么鎂原子質(zhì)量=(24/12)×12m=2m。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我區(qū)某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,下列四位同學(xué)的操作中正確的是( )
A.
檢驗(yàn)溶液酸堿性
B.
溶解固體
C.
傾倒液體
D.
熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室上復(fù)習(xí)課,主題是常見(jiàn)氣體的制備,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了部分藥品并提供以下裝置,請(qǐng)分析同學(xué)們的操作后回答下面問(wèn)題:
(1)小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào),下同),收集裝置是;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)小紅若用A裝置作為發(fā)生裝置來(lái)制取二氧化碳,那么注射器中應(yīng)該加入的藥品的名稱(chēng)是 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;小紅用D裝置來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳,你認(rèn)為錯(cuò)誤的理由是 .
(3)若想檢驗(yàn)小紅收集到的是否為二氧化碳,請(qǐng)用化學(xué)方程式來(lái)表示檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng) 的方程式 .
(4)小紅把制得的二氧化碳通入到E裝置中,則E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列氧氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.常溫下是氣體
B.難溶于水
C.能使帶火星的木條復(fù)燃
D.密度比空氣大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀(guān)模型,其中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組物質(zhì)常用的試劑或方法,其中正確的是( )
A.白醋和白酒 (觀(guān)察顏色)
B.水與雙氧水(取樣,加少量二氧化錳)
C.二氧化碳與氮?dú)猓ㄈ贾哪緱l)
D.食鹽與蔗糖(聞氣味)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以氮?dú)獠慌c其他任何物質(zhì)反應(yīng)
B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.從空氣中分離氮?dú)夂脱鯕馐腔瘜W(xué)變化
D.通過(guò)分解反應(yīng)或化合反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室為測(cè)定某硫酸銅溶液的濃度,現(xiàn)提供氫氧化鈉固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)配制溶液:用NaOH固體和水配制溶液所需的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、 , 在配制過(guò)程中不慎將NaOH溶液沾在皮膚上,應(yīng)立即 , 再涂上硼酸溶液.
(2)進(jìn)行計(jì)算:取40g CuSO4溶液于燒杯中,將上述配制好的NaOH溶液加入至不再產(chǎn)生沉淀,將燒杯內(nèi)物質(zhì)過(guò)濾,濾渣經(jīng)洗滌、干燥后稱(chēng)量,質(zhì)量為1.96g,計(jì)算該CuSO4溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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