7.如圖是初中化學中六種常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖.
已知A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料;B為氧化物,C是一種常見的酸,E(相對分子質(zhì)量為160)的溶液呈藍色.試回答下列問題:(框圖中的反應條件和某些生成物已略去)
①請寫出下列物質(zhì)的化學式:BCuO,DFe.
②上述反應中,不屬于置換反應的是③(填序號),其反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
③請寫出反應④的化學方程式:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4
④請寫出E在生產(chǎn)生活中的一種用途制農(nóng)藥.

分析 根據(jù)A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料,所以D是鐵,B為氧化物,C是一種常見的酸,E相對分子質(zhì)量為160的溶液呈藍,所以E是硫酸銅,B是氧化銅,C是硫酸,C和D反應是硫酸和鐵反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,所以A是氫氣,氫氣和氧化銅反應生成銅和水,所以F是金屬銅,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A、D、F均為單質(zhì),其中D、F為金屬單質(zhì),D的合金是使用最多的金屬材料,所以D是鐵,B為氧化物,C是一種常見的酸,E相對分子質(zhì)量為160的溶液呈藍,所以E是硫酸銅,B是氧化銅,C是硫酸,C和D反應是硫酸和鐵反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,所以A是氫氣,氫氣和氧化銅反應生成銅和水,所以F是金屬銅,經(jīng)過驗證,推導正確,所以B是CuO,D是Fe;
(2)反應①是硫酸和鐵反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應;反應②是氫氣和氧化銅反應產(chǎn)生銅和水,屬于置換反應;反應③硫酸和氧化銅反應產(chǎn)生硫酸銅和水,屬于復分解反應;反應④是鐵和硫酸銅反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應,故選:③,化學方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)反應④是鐵和硫酸銅反應產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:CuSO4+Fe=Cu+FeSO4; 
(4)E是硫酸銅,可以用于配制農(nóng)業(yè)波爾多液等.
故答案為:(1)CuO,F(xiàn)e,Cu;
(2)③,CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)CuSO4+Fe=Cu+FeSO4; 
(4)制農(nóng)藥.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.用化學方程式解釋下列有關(guān)問題.
(1)工廠用一氧化碳還原赤鐵礦石來煉鐵.
(2)乙醇(C2H5OH)被用作酒精燈、火鍋、汽車等的燃料.
(3)小蘇打可用于治療胃酸過多癥.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.國家環(huán)?偩忠岩(guī)定將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍.某中學九年級甲、乙兩個班的同學分別做常見酸和堿與指示劑反應的實驗,所做的實驗和使用的試劑如圖所示.實驗后廢液分別集中到各班的廢液缸中,甲班廢液呈紅色,乙班廢液呈藍色.
(1)請你分析廢液的成分:甲班廢液含有氯化鈉、氯化鈣、鹽酸.
(2)目前許多高校、中學以及科研單位的化學實驗室排放的各類廢液大都未經(jīng)嚴格處理便進入了下水道.甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道,會造成什么危害?廢液會腐蝕水管,造成污染;你建議如何處理甲班的廢液?用適量的堿性物質(zhì)中和.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,它們具有熔點高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,因此被廣泛用于火箭、航天飛機、船舶和化工等.已知鈦原子的原子序數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為(  )
A.48B.22C.26D.4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.
【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】Ⅰ.蟻酸是一種有機酸,化學名稱叫做甲酸,化學式為HCOOH;
Ⅱ.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物.
【實驗探究】
[探究一]向盛有蟻酸溶液的試管中滴加試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
[探究二]小芳同學根據(jù)蟻酸的組成元素,推測出一種生成物是水;生成的另一種氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:猜想Ⅰ:該氣體是CO2;
猜想Ⅱ:該氣體是CO.
[探究三]他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置.

實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想Ⅰ不成立(填“成立”或“不成立”);若猜想Ⅱ成立,則:
①實驗時裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色;
②實驗時裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【實驗結(jié)論】甲酸受熱分解的化學方程式是HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+H2O.
【思維拓展】①當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是B.
A.氨水  B.肥皂水   C.蘇打水   D.燒堿溶液
②向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是Na2CO3(或其它可溶性碳酸鹽、酸式碳酸鹽等)(合理即可)(只寫一種).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)表中物質(zhì)回答下列有關(guān)問題.
序號
物質(zhì)醋酸氧化鐵熟石灰純堿
①選用表中的物質(zhì)作為反應物,寫出制取氫氧化鈉的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓.
②某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種組成,向溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(m)與加入Ba(OH)2溶液的體積(V)的關(guān)系如圖所示.則該溶液所含的溶質(zhì)是HNO3、CuCl2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某科學興趣小組在實驗室中配制了100克的氫氧化鈉溶液,取其中20克置于燒杯中,將質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸慢慢滴入燒杯中,以測定氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).其反應過程放熱導致的溫度變化如圖Ⅰ所示.

(1)為配制氫氧化鈉溶液,除了天平和玻璃棒等儀器外,還需要圖Ⅱ中的BDE(填字母)儀器.
(2)反應進行到a點時,溶液中的pH值>7(填“>”“<”或“=”).
(3)c點的稀鹽酸質(zhì)量為25克,試列式計算所配制的氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.某化工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸亞鐵.某同學取適量的上述廢液樣品,將一定質(zhì)量的鎂粉加入樣品中,充分反應后過濾,得到濾液和濾渣.請?zhí)羁眨?br />(1)若得到的濾液為淺綠色,則濾液中的溶質(zhì)一定含有Mg(NO32和Fe(NO32(填寫化學式);
(2)反應后得到濾渣的質(zhì)量與反應前加入鎂粉的質(zhì)量相比如何變化?變大.
(3)在探究某未知金屬X與鐵、銅的活動性強弱關(guān)系,設(shè)計了以下實驗方案并對實驗結(jié)果進行預測.下列實驗方案及預測如果與事實相符,單個設(shè)計就可以判斷出X、鐵、銅金屬活動性強弱順序的有BCE(填序號).
A.將X放入CuSO4溶液中能反應     B.將X放入CuSO4溶液中不能反應
C.將X放入FeSO4溶液中能反應      D.將X放入FeSO4溶液中不能反應
E.將X放入FeSO4溶液中不能反應,放入CuSO4溶液中能反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.2016年世界水日的宣傳主題是“水與就業(yè)”,下列說法不正確的是(  )
A.自然界中的水經(jīng)過濾、吸附、殺菌可變?yōu)榧兯?/td>
B.中和反應一定有水生成
C.通電分解水體現(xiàn)化學變化中分子可以再分
D.經(jīng)過煮沸可降低水的硬度

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