在一密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
四種物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)251515
反應(yīng)后質(zhì)量(g)11未測(cè)122
(1)反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量(未測(cè)值)是
 
;
(2)丙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的
 

(3)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng),其中甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為
 
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:利用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,可計(jì)算出反應(yīng)后未測(cè)的乙物質(zhì)的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,對(duì)反應(yīng)中各物質(zhì)參與反應(yīng)情況進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,“未測(cè)”值=(25+15+1+5)-(11+1+22)=12,故填:12;
(2)物質(zhì)丙在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的特點(diǎn),可推測(cè)該物質(zhì)可能為反應(yīng)的催化劑;但不能說(shuō)一定是催化劑,故填:催化劑;
(3)反應(yīng)時(shí)甲乙質(zhì)量減小是反應(yīng)物,丁的質(zhì)量增加,是生成物,丙的質(zhì)量不變可能是該反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)表達(dá)式為:甲+乙→丁,是化合反應(yīng);參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比=(25g-11g):(15g-12g)=14:3;故填:化合;14:3.
點(diǎn)評(píng):對(duì)此類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí),根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出表中未測(cè)物質(zhì)的質(zhì)量,是需要首先解決的量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去物質(zhì)中混有少量雜質(zhì),下列各項(xiàng)所選試劑及操作方法不正確的是(  )
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑和操作方法
AFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量鐵粉,過(guò)濾
BNaCl溶液Na2CO3溶液加入適量氯化鋇溶液,過(guò)濾
CFe粉Cu粉加入足量稀硫酸,過(guò)濾
DCaCl2溶液鹽酸加入足量石灰水,過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室模擬侯氏制堿法生產(chǎn)原理的主要過(guò)程:
①20℃時(shí),向濃氨水中通入足量的二氧化碳得到NH4HCO3飽和溶液;
②向NH4HCO3飽和溶液中加入食鹽細(xì)粒,并不斷攪拌,直到NaHCO3結(jié)晶析出完畢;
③將析出的晶體過(guò)濾,得到晶體和濾液,洗滌晶體,然后將晶體充分加熱,得到Na2CO3,
(1)請(qǐng)寫(xiě)出步驟②和③的化學(xué)方程式.
②:
 
;③:
 

(2)醫(yī)藥上可用石膏來(lái)固定骨折部位.石膏有熟石膏(CaSO4?
1
2
H2O,一種白色粉末)和生石膏(CaSO4?2H2O,一種堅(jiān)硬的固體)兩種,固定骨折的石膏是
 
(填化學(xué)式).固定時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

檢查裝置氣密性是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié),若下圖A、B兩套裝置氣密性都良好,則進(jìn)行下面的操作時(shí)分別能觀(guān)察到什么現(xiàn)象?(注:兩套裝置中儀器內(nèi)的物質(zhì)都是水)
(1)圖A中,若向右拉活塞,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
;再向左推活塞,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 

(2)圖B中,若先向右拉活塞,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
 
;再向左推活塞,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某鋼樣品的含碳量為0.24%(其他雜質(zhì)元素不考慮),若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在,則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(ω)之和的范圍是(  )
A、0.03%<ω<2%
B、0.48%<ω<0.72%
C、2.24%<ω<3.36%
D、2.48%<ω<3.60%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表是2011年12月25日不同城市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào),回答問(wèn)題:
城市污染指數(shù)質(zhì)量級(jí)別主要污染物質(zhì)量狀況
邯鄲市72Ⅱ級(jí)可吸入顆粒物
 
蘭州市48Ⅰ級(jí)\
包頭142
 
CO輕度污染
(1)請(qǐng)將表格中缺填的內(nèi)容補(bǔ)充完整;
附:我國(guó)關(guān)于空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系表
污染指數(shù)50以下51-100101-200201-250251-300300以上
質(zhì)量級(jí)別Ⅳ(1)Ⅳ(2)
質(zhì)量狀況良好輕度污染中度污染中度重污染重度污染
(2)這三個(gè)城市中空氣質(zhì)量最好的是
 
;
(3)包頭是我國(guó)重工業(yè)城市,試分析該城市空氣質(zhì)量差的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子的構(gòu)成示意圖如圖,下列敘述正確的是( 。
A、原子是實(shí)心球體
B、質(zhì)子、中子、電子均勻分布在原子中
C、整個(gè)原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D、質(zhì)子與電子質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不易達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、利用放大鏡觀(guān)察水分子
B、利用廢舊銅鋅干電池和白醋制氫氣
C、利用蛋殼和白醋制取少量二氧化碳
D、利用肥皂水比較井水和蒸餾水的硬度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境
B、利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的新物質(zhì)
C、造紙、紡織印染等與化學(xué)沒(méi)有密切關(guān)系
D、利用化學(xué)合成藥物,以抑制細(xì)菌和病毒,保障人體健康

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