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【題目】化學課上，同學們探究能否用木炭測定空氣中氧氣的含量。探究裝置（左）和探究結果（右）如下圖所示（注.木炭足量）。

回答下列問題：

（1）裝置中石灰水的作用是（用化學方程式表示）__________。

（2）通過該探究得出的結論是_______，依據是__________。

【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O 不能用木炭測定空氣中氧氣的含量 空氣中的氧氣不能被全部耗盡

【解析】

（1）木炭燃燒生成二氧化碳氣體，石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀和水；化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（2）通過該探究得出的結論是：不能用木炭測定空氣中氧氣的含量，依據是空氣中的氧氣不能被全部耗盡。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是復方龍膽碳酸氫鈉片合的側面上說明文字，

小明同學為了測定該胃藥每片含有碳酸氫鈉的質量，(若其它成分不溶于水，也不與酸反應)取20片該胃藥，并做如下實驗，請回答問題：

（1）發(fā)生反應的化學方程式：__________________________________

（2）根據已知條件列出稀鹽酸中溶質質量（x）的比例式_____________________

（3）該胃藥中每片含碳酸氫鈉_________ g

（4）則所用鹽酸的溶質質量分數為________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合金（Mg2Cu）是一種貯氫材料，高溫時在氬氣保護下，將一定質量比的Mg、Cu單質熔煉獲得。該合金完全吸氫過程中的反應方程式為2Mg2Cu＋3H2 3MgH2＋X。下列說法正確的是

A. X的化學式為MgCu

B. “吸氫過程”屬于物理變化

C. MgH2中氫元素的化合價為＋1

D. 通入氬氣的目的是作保護氣，防止Mg、Cu與氧氣發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們日益關注的問題

（1）化石燃料包括煤、石油和____，是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節(jié)省石油資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式____。

（2）汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫，會污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學式并標出氮、硫元素的化合價____、____。

（3）下列行為會增加空氣中PM2.5的是____。

A．治理工地揚塵 B．電廠排放煤煙 C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈

（4）氫氣是未來的能源，目前尚不能廉價制取。實驗室用鋅與稀硫酸反應制得0.4g氫氣，至少需要消耗鋅的質量是多少？（寫出計算過程）______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】采用熔鹽蓄熱儲能的光熱發(fā)電站，其工作原理如下圖所示。

(1)該發(fā)電站利用的新能源是_______。

(2)熔鹽蒸汽發(fā)生器中，冷水被加熱產生蒸汽， 推動蒸汽渦輪機發(fā)電。該發(fā)生器中發(fā)生的是__________變化(填“物理”或“化學”)。

(3)貯罐中的熔鹽為60%NaNO3、40%KNO3，該熔鹽屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)；

(4).NaNO3的相對分子質量是_______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實踐活動中，化學小組的同學用下圖所示裝置進行如下實驗。（說明：暖寶寶的原料中有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉）

實驗步驟

主要操作

實驗現象

結論與解釋

I

按上圖所示裝置連接儀器。關閉止水夾，打開分液漏斗活塞，向分液漏斗中加入水

________________。

裝置氣密性良好。

II

用集氣瓶收集一瓶氧氣，并向其中加入暖寶寶的原料。塞進橡膠塞，在分液漏斗和燒杯中分別加入水和稀鹽酸，放置一段時間

集氣瓶內無明顯現象

III

打開止水夾和分液漏斗活塞，向集氣瓶中加入少量水，關閉止水夾。

觀察到部分液體變?yōu)樽丶t色。

暖寶寶原料中的部分鐵被氧化

IV

打開止水夾

稀鹽酸流入集氣瓶中，并有氣泡產生

稀鹽酸倒吸入集氣瓶中的原因是__________。

產生氣泡的原因是（用化學方程式表示）________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.用氯化鈉制取氯酸鉀的流程如圖。(常溫下，氯化鈉固體溶于水形成氯化鈉溶液。)

(1)反應Ⅰ是利用電能轉化_____能。

(2)反應Ⅱ中化學方程式可表示為：NaClO3＋X=KClO3↓＋NaCl，則X的化學式為____。

(3)該流程中可以循環(huán)利用的物質是____(填名稱)。

Ⅱ．實驗室用氯酸鉀制取氧氣。取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質量的二氧化錳，加熱反應，測得生成200mL氧氣所用的時間，實驗數據記錄如下：

實驗編號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化錳與氯酸鉀的質量比

1:20

1:10

1:6

1:5

1:4

1:3

1:2

2:3

1:1

3:2

生成200mL氧氣時間/秒

235

186

162

147

133

117

143

160

211

244

請回答下列問題：

(4)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式____。

(5)分析上述數據，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質量比為____。

(6)當二氧化錳與氯酸鉀的質量比高于最佳比時，反應速率變低的原因是____(填序號)。

A．反應物含量過低，溫度不易達到反應溫度

B．催化劑與氯酸鉀接觸面積減小

C．二氧化錳不起催化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中發(fā)生某反應，反應前后各物質的質量如下圖所示：

下列說法正確的是

A. W由碳、氫兩種元素組成

B. x的值為44

C. 該反應為化合反應

D. W中碳、氫元素質量比為l：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是初中常見化學物質間的轉化關系(部分反應物、生成物及反應條件已略去)，其中B～E均為單質，A、F、G、H均為氧化物，H中兩種元素質量之化為3：8，I由三種元素組成，C在D、H、G存在的情況下可以生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3]。請回答下列問題：圖中“—”表示兩端的物質問能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出化學式：C________。

（2）實驗室常用I制取H，寫出該反應的化學方程式___________。

（3）反應①和②的基本反應類型相同，該基本反應類型是________。

（4）寫出B→A反應的化學方程式_________。

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