百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效,百合中含有秋水仙堿,其化學(xué)式為C22H25NO6,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、秋水仙堿由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
B、秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為22:25:1:6
C、秋水仙堿中碳、氧元素的質(zhì)量比為11:4
D、秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
考點(diǎn):化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:A.根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析;B.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析;C.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析;D.根據(jù)化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析.
解答:解:A.秋水仙堿是由分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
B.秋水仙堿中,碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為(12×22):(1×25):(14×1):(16×6)≠22:25:1:6,故錯(cuò)誤;
C.秋水仙堿中,碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×22):(16×6)=11:4,故正確;
D.秋水仙堿中,碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為(12×22):(1×25):(14×1):(16×6)=264:25:14:96,由此可見(jiàn)其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)要求完成下列填空.
(1)化學(xué)是從
 
角度研究自然界的物質(zhì),發(fā)展方向是
 
化學(xué);
(2)夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中有
 

(3)發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下離子能在pH=3的溶液中大量共存的是(  )
A、Ca2+、OH-、Ba2+、SO42-
B、K+、Na+、NO3-、CO32-
C、Ba2+、Mg2+、SO42-、Cl-
D、Al3+、K+、NO3-、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣
B、澄清石灰水
C、冰水混合物
D、高錳酸鉀受熱分解后的剩余固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在電解水生成氫氣和氧氣的過(guò)程中,沒(méi)有變化的粒子是( 。
A、水分子B、水原子
C、氫、氧兩種原子D、氧分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)A到B的變化中發(fā)生改變的粒子是
 

(3)B到C變化的微觀實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能大量共存于水溶液中的是( 。
A、硝酸、氫氧化鈣、氯化鈉
B、硝酸鉀、氯化銅、硫酸鈉
C、氫氧化鈉、硫酸鎂、氯化鋇
D、鹽酸、碳酸鈉、硝酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,帶火的木條在氧氣中能
 
,說(shuō)明氧氣能
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

給試管里的液體加熱,液體體積一般不超過(guò)試管容積的
 
(填三分之一或三分之二),試管口向
 
(填上或下)傾斜與桌面約成
 
度角.

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同步練習(xí)冊(cè)答案