7．下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是（　　）
A．鼓勵(lì)用水力、風(fēng)力發(fā)電B．選擇自行車和公交車作為出行工具
C．合理施用農(nóng)藥、化肥D．使用農(nóng)作物秸稈做燃料

分析 A、鼓勵(lì)用水利、風(fēng)力發(fā)電，可減少空氣污染；
B、鼓勵(lì)乘坐公交車出行，可減少空氣污染；
C、農(nóng)藥化肥的合理施用，能夠減少污染；
D、焚燒作物秸稈做肥料料，會(huì)加重空氣污染．

解答 解：A、鼓勵(lì)用水利、風(fēng)力發(fā)電，可減少空氣污染，利于環(huán)境改善；
B、鼓勵(lì)騎自行車、乘坐公交車出行，可減少空氣污染，利于環(huán)境改善；
C、農(nóng)藥化肥的合理施用，能夠減少土壤和水體的污染，利于減輕環(huán)境污染；
D、焚燒作物秸稈做燃料，會(huì)加重空氣污染，不利于環(huán)境改善．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)各種污染源和防治措施進(jìn)行分析解題，并增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．高鐵的開通給城鎮(zhèn)之間的交通帶來(lái)了極大的方便，其所用的超導(dǎo)材料需在低溫環(huán)境下才能發(fā)揮作用．能給超導(dǎo)材料提供低溫環(huán)境的氣體是空氣中含量最多的氣體，該氣體是（　�。�
A．N2B．O2C．CO2D．NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明欲探究某氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度，他取100g溶液，往其中分四次滴入100g某稀鹽酸，其產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量與滴入鹽酸的關(guān)系如表所示：
次數(shù)1234
滴入稀鹽酸的質(zhì)量25g25g25g25g
產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量01.1g3.3g3.3g
（1）碳酸鈉中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：11.3%（精確到0.1%）
（2）第一次滴入鹽酸沒氣體產(chǎn)生的原因是：鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng)而不產(chǎn)生氣體；
（3）求100g變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量．（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．將鋅粉加入到含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有銅和銀，可能含有鋅，若濾渣中只含有兩種金屬，則濾液中一定含有的金屬離子是鋅離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫出符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）波爾多液不能用鐵制容器盛放．
（2）丙烷（C3H8）在空氣中燃燒可生成二氧化碳和水．
（3）過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色的粉末，它能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和一種能供給呼吸的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．取8g氧化銅與100g稀硫酸恰好完全反應(yīng)后得到藍(lán)色溶液，試計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)原子、分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒B．原子是由原子核和電子構(gòu)成
C．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子D．原子、分子總在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列情況對(duì)空氣質(zhì)量無(wú)影響的是（　�。�
A．排放汽車尾氣B．焚燒垃圾C．風(fēng)力發(fā)電D．燃燒化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．能將氫氧化鈣、氯化鈉和鹽酸三種溶液一次性鑒別出來(lái)的是（　�。�
A．酚酞溶液B．石蕊溶液C．硫酸銅溶液D．硫酸溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案