【題目】(一)鐵材料的有關(guān)知識(shí)
(1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了“青銅”、“鐵器”時(shí)代,到近代才開始大量使用鋁材料.這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____.
(2)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,用化學(xué)方程式表示其原理_____.
(3)鋼鐵露置在空氣中易生銹,寫出一種防止鋼鐵生銹的方法_____.
以下是同學(xué)對(duì)鐵銹的成分、鐵銹制草酸亞鐵晶體及草酸亞鐵晶體熱分解的研究.
(二)用上述鐵銹制草酸亞鐵晶體(FeC2O4·nH2O)
資料:①FeSO4遇到氧氣氧化,會(huì)轉(zhuǎn)化為Fe2(SO4)3.
②FeSO4的溶解度如下表:
溫度/℃ | 0 | 10 | 30 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
溶解度/g | 14.0 | 17.0 | 25.0 | 33.0 | 35.3 | 33.0 | 30.5 | 27.0 |
(制備流程)
(1)溶液加入過量鐵粉,發(fā)生的反應(yīng)有:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、_____.充分反應(yīng)后要趁熱過濾的目的是_____.
(2)流程中產(chǎn)生草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)制備過程中,溶液中通入氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____.
(三)探究FeC2O4·nH2O熱分解的產(chǎn)物及n的值
(實(shí)驗(yàn)裝置)
資料:①FeC2O4·nH2O為淡黃色粉末;FeO和Fe3O4都是黑色固體,其中FeO易被氧氣氧化.
②FeC2O4·nH2O加熱至300℃完全失去結(jié)晶水;繼續(xù)加熱至400℃,剩余固體受熱分解產(chǎn)生黑色固體、CO2和CO.
(實(shí)驗(yàn)分析)
(1)若通過E裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解產(chǎn)生CO,則需在B和C裝置之間增加盛有_____(填試劑名稱)的洗氣瓶.
(2)先鼓入氮?dú),再加熱分解裝置的原因是_____.
(3)指出上述實(shí)驗(yàn)裝置不足之處_____.
(4)取3.60gFeC2O4·nH2O,按上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)得熱分解裝置中固體質(zhì)量隨溫度變化曲線如下圖所示:
①FeC2O4·nH2O中n的值為_____.
②反應(yīng)后,熱分解裝置中殘留的黑色物質(zhì)為_____(填化學(xué)式).
③草酸亞鐵晶體受熱分解的方程式為_____.
④若將圖中1.44g固體在空氣中充分加熱,固體增加0.16g,此固體(鐵的氧化物)為_____。
【答案】Al>Fe>Cu Fe+CuSO4====Cu+FeSO4 刷漆、涂油等 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 防止FeSO4因結(jié)晶而造成損失 (NH4)2C2O4+FeSO4=FeC2O4↓+(NH4)2SO4
或nH2O+(NH4)2C2O4+FeSO4=FeC2O4.·nH2O↓+(NH4)2SO4 防止FeSO4氧化成Fe2(SO4)3 氫氧化鈉溶液 排出裝置內(nèi)原有氣體,防止產(chǎn)生干擾(合理答案均可) 沒有進(jìn)行尾氣處理 2 FeO FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O Fe2O3
【解析】
(一)(1)人類使用金屬越早,說明該金屬越不活潑,因此三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Al>Fe>Cu;
(2)在西漢時(shí)期就有“曾青得鐵則化為銅”之說,其原理是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(3)鋼鐵露置在空氣中易生銹,刷漆、涂油等可以防止鋼鐵生銹;
(二)(1)溶液加入過量鐵粉,鐵和硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;充分反應(yīng)后要趁熱過濾的目的是:防止FeSO4因結(jié)晶而造成損失;
(2)流程中產(chǎn)生草酸亞鐵晶體反應(yīng)的化學(xué)方程式為:(NH4)2C2O4+FeSO4=FeC2O4↓+(NH4)2SO4或(NH4)2C2O4+FeSO4+nH2O=FeC2O4nH2O↓+(NH4)2SO4;
(3)制備過程中,溶液中通入氮?dú)獾淖饔檬欠乐?/span>FeSO4氧化成Fe2(SO4)3;
(三)(1)若通過E裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體CO,則需在C和D裝置之間增加盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,以吸收二氧化碳?xì)怏w;
(2)先鼓入氮?dú),再加熱分解裝置的原因是:排出裝置內(nèi)原有氣體,防止產(chǎn)生干擾;
(3)上述實(shí)驗(yàn)裝置不足之處是:沒有進(jìn)行尾氣處理,會(huì)導(dǎo)致一氧化碳擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境;
(4)①結(jié)晶水質(zhì)量為:3.60g﹣2.88g=0.72g
根據(jù)題意有144:18n=2.88g:0.72g
n=2
②3.60g晶體中鐵元素質(zhì)量為:3.60g×=1.12g
反應(yīng)后,熱分解裝置中殘留的黑色物質(zhì)中鐵原子和氧原子個(gè)數(shù)比為: =1:1,即熱分解裝置中殘留的黑色物質(zhì)是氧化亞鐵,化學(xué)式為:FeO;
③草酸亞鐵晶體受熱分解生成氧化亞鐵、二氧化碳、一氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O;
④若將圖中1.44g固體在空氣中充分加熱,固體增加0.16g,說明參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為0.16g,
此固體(鐵的氧化物)中鐵原子和氧原子個(gè)數(shù)比為: =2:3,即鐵的氧化物是三氧化二鐵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量鋅比鐵大
B.t1時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時(shí),參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量與鐵相同
D.t2時(shí),鋅、鐵消耗的鹽酸質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)圖中P點(diǎn)的意義是
(2)若甲中混有少量的乙,最好采用 的方法提純甲
(3)使30℃接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的 一種方法是
(4)使50℃甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,則其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是
(5)向100g 50℃的水中加入65g甲固體,發(fā)現(xiàn)全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出。你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
A. 該反應(yīng)中,Z是由Y分解生成的
B. X.Y.Z均由分子構(gòu)成
C. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變
D. 參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比為9:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國(guó)家規(guī)定:優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%),設(shè)計(jì)如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
(1)方案一:稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、干燥得固體19.70g.通過計(jì)算(寫出計(jì)算過程)______判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))
(2)方案二:用如圖所示的裝置,通過準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是__________,但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是______________.(裝置氣密性良好)(寫一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】20 ℃時(shí),取18 g KNO3和18 g NaCl分別放入兩只燒杯中,各加入50 mL水(水的密度為1 g/mL),充分溶解,現(xiàn)象如圖甲所示;升溫到50 ℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙所示。KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖丙。請(qǐng)回答下列問題:
(1)a燒杯中加入的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。
(2)甲圖中,a燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(“>”、“<”或“=”)b燒杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)要使乙圖中的NaCl溶液恰好變成飽和溶液,需要加入________g NaCl固體。
(4)除去NaCl固體中混有的少量KNO3,實(shí)驗(yàn)步驟:先加水溶解,再________,然后過濾、洗滌、干燥。
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【題目】某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,設(shè)計(jì)了如圖操作流程:請(qǐng)回答:
(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;加入過量Ca(OH)2的目的是________
(2)濾液B中的溶質(zhì)是________、________(寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、________、過濾.
(3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))甲組同學(xué):稱取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.
乙組同學(xué):稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過量的澄清石灰水.過濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g.
(解決問題)
根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):________.(請(qǐng)寫出計(jì)算過程 Ca:40 C:12O:16H:1Na:23)
(4)(交流與反思)
在交流時(shí),老師問同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是
A. 原飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí),析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復(fù)至t2℃時(shí),三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃,三種溶液一定都是飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在分別盛有 100g 水的燒杯中放入 KNO3 充分溶解,則說法正確的是
溫度(℃) | t1 | t2 |
KNO3的溶解度(g/100g 水) | 60 | 90 |
A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液
B. 乙升溫至t2℃,溶液質(zhì)量增加
C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D. 丙降溫至t1℃,有晶體析出
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