【題目】分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,下列物質(zhì)由陰、陽(yáng)離子構(gòu)成的是

A.干冰 B.黃金 C.金剛石 D.氯化鉀

【答案】D

【解析】

試題分析:A.干冰是固態(tài)二氧化碳,是由二氧化碳分子構(gòu)成的。此項(xiàng)錯(cuò)誤。B.黃金是金元素的單質(zhì),是由金原子直接構(gòu)成的。此項(xiàng)錯(cuò)誤。C.金剛石是碳元素的單質(zhì),是由碳原子直接構(gòu)成的。此項(xiàng)錯(cuò)誤。D.氯化鉀是由氯離子和鉀離子構(gòu)成的。此項(xiàng)正確。所以應(yīng)選D項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠使澄清石灰水變渾濁的是( )

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 石蠟

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氧化鋅廣泛用于皮膚病的治療,工業(yè)氧化鋅常含有少量雜質(zhì)(CuO、FeO、SiO2)不能直接使用。提純、凈化氧化鋅的簡(jiǎn)易流程如圖所示:

參考資料:SiO2既不溶于水也不與酸反應(yīng)。

(1)反應(yīng)器Ⅰ中加入足量稀硫酸,充分反應(yīng)后,生成硫酸鹽的化學(xué)式為________________________________________________________________________。

(2)殘?jiān)谐饘黉\外,還有________。

(3)操作一、操作二和操作三采用的分離方法是________

(4)操作四發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。

(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):

a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明

其中ab指標(biāo)可以通過(guò)加入_______達(dá)到,c指標(biāo)可以通過(guò)________操作達(dá)到。

(2)涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚(yú),其主要原因是涼開(kāi)水中幾乎不含_______________。

氧元素 水分子 氧原子 氧分子

(3)節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行動(dòng),下列有關(guān)敘述不正確的是___。

A、生活中應(yīng)養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能利用每一滴水

B、工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放

C、水體污染會(huì)危害人體健康

D、大量使用農(nóng)藥、化肥、不會(huì)造成水體污染

(4)區(qū)分軟水和硬水常規(guī)用的物質(zhì)是_______________。

(5)如圖所示:是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是_______________。

(6)下列反應(yīng)中,不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是_______________。

A、H2和O2反應(yīng) B、電解水

C、H2和CL2反應(yīng) D、H2和CuO反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映相關(guān)變化關(guān)系的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】知識(shí)整合是鞏固化學(xué)知識(shí)的一種重要手段,請(qǐng)看下面某同學(xué)的知識(shí)整合:A、B、CE、F、G、H、甲、乙都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)換關(guān)系。已知A為暗紫色固體,B為黑色固體,甲和E常溫下都為液體,乙和F、H都為白色固體,其中反應(yīng)⑤是煙幕彈里的主要化學(xué)反應(yīng)。

(1) H的化學(xué)式為___________,D屬于_______________________ (“混合物純凈物”)。

(2)反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式(能寫化學(xué)方程式最好) _____________________________。

(3) 反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式(能寫化學(xué)方程式最好) _____________________________

(4)反應(yīng)⑤的反應(yīng)條件是_______________________,反應(yīng)類型為_______________________

在我們所學(xué)的化學(xué)知識(shí)中,反應(yīng)⑤還常用于測(cè)空氣中氧氣的含量,在此測(cè)定中可能出現(xiàn)氧氣的含量偏大的情況,寫出其中一條可能的原因__________________________________________________

(5)從微觀的角度:分析甲與E的化學(xué)性質(zhì)不相同的原因是_________________________________,區(qū)別甲與E的方法是_________________________________________________________________。

(6)反應(yīng)①、②的共同點(diǎn)有(答一點(diǎn))_____________________________________________________ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。右圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_______________。

(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是____________mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_______、b______、c______、d________

(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________

(3)實(shí)驗(yàn)室可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,符號(hào)表達(dá)式為________,若選用裝置C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是__________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用固體鋅粒和稀鹽酸溶液反應(yīng)來(lái)制取氫氣.常溫下氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小且難溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填序號(hào),下同),收集裝置是_____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列用途不能體現(xiàn)該物質(zhì)的性質(zhì)的是(

A.金剛石可以刻劃玻璃,說(shuō)明金剛石硬度大

B.二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅,說(shuō)明二氧化碳具有堿性

C.一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵,說(shuō)明一氧化碳具有還原性

D.活性炭可用于防毒面具,說(shuō)明活性炭具有吸附性

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