10.請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)
(1)高錳酸鉀分解制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)鐵在氧氣中燃燒,生成一種黑色固體3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)鋁能和四氧化三鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和氧化鋁2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)鐵在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(3)鋁和四氧化三鐵在高溫條件下反應(yīng)生成氧化鋁和鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 ;
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)科學(xué)特有的思維方式.已知氫、碳、氧、鈉、氯五種元素的核電荷數(shù)分別為1、6、8、11、17.試按下列要求,寫出微觀粒子的化學(xué)符號,以及由這種粒子構(gòu)成的或含有這種粒子的一種物質(zhì)的名稱(微觀粒子和物質(zhì)所涉及的元素限定在上述5•種元素內(nèi)).
需滿足的條件粒子的化學(xué)符號對應(yīng)的物質(zhì)的名稱
(1)質(zhì)子數(shù)為11的同種元素的原子和離子
(2)質(zhì)子數(shù)均為10的兩種不同的分子
(3)質(zhì)子數(shù)為1的陽離子和質(zhì)子數(shù)為9的陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.下列變化中屬于化學(xué)變化的是A.
A.糯米釀酒          B.水果榨汁          C.玻璃破碎          D.氫氣燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.正確的實驗操作在化學(xué)學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要的,下列實驗操作中,不正確的是( 。
A.
   蒸發(fā)食鹽水
B.         稱量固體C.
滴加液體藥品
D.
       稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖的溶解度曲線判斷,下列說法錯誤的(  )
A.50℃時A物質(zhì)的溶解度最大
B.升溫可使C物質(zhì)的不飽和溶液變飽和
C.50℃時把90gA物質(zhì)放入100g水中能得到190g溶液
D.A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在九年級化學(xué)上冊教材所選試驗中共有三處涉及到磷的燃燒,具體如下:

請回答下列問題:
(1)磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)圖1中該實驗的目的是測定空氣中氧氣的含量;
(3)圖2實驗中測得反應(yīng)前后質(zhì)量不相等,原因可能是裝置漏氣(一條即可);
(4)圖3實驗時薄銅片上白磷燃燒,紅磷不燃燒說明的結(jié)論是溫度需要達到著火點;
薄銅片上白磷燃燒,而熱水中的白磷不燃燒說明的結(jié)論是燃燒需要與氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.以下是在實驗室進行氣體制取和性質(zhì)實驗時設(shè)計的裝置圖,回答下列問題:

(1)裝置B中一處明顯的錯誤是長頸漏斗末端沒有浸到液面以下.改正后,寫出用該裝置制取O2的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要得到較純凈的O2,收集氣體是應(yīng)選擇裝置D;且要等到時候再收集.
(2)裝置G的集氣瓶里預(yù)先裝了少量水,其作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底.
(3)實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取O2,反應(yīng)的符號表達式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳的作用是催化作用.
(4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取NH3,其發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選E(均填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種〔兩廠含有一種相同的離子〕:H+、Cu2+、K+、NO3 -、OH -.若兩廠單獨排放都會造成嚴(yán)重的污染,若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液,此溶液可做化肥.下列關(guān)于污水的分析,正確的是( 。
A.OH - 和Cu2+ 來自同一工廠B.Cu2+ 和K+ 來自同一工廠
C.K+ 和OH - 來自同一工廠D.H+ 和K+  來自同一工廠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度約為0.17g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,其溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加酚酞溶液,溶液變紅色,該溶液不可能是
NaCl(填寫化學(xué)式),理由是NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞溶液變紅色.
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗,請你一起參與,并填寫下列實驗報告.
[設(shè)計實驗方案]方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
[進行實驗]你愿意選擇方案甲(選填“甲”或“乙”)進行實驗.
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液.產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
[實驗反思](1)有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是氫氧化鈣溶液.
(2)小亮經(jīng)過反思,向同學(xué)們提出如下建議,你認(rèn)為合理的是AB(填序號).
A.傾倒液體時應(yīng)注意保護標(biāo)簽不被腐蝕
B.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗的態(tài)度
C.無法辨認(rèn)的藥品,直接倒掉,無需保留.

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