【題目】如果要除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（ ）

A．點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳 B．把混合氣體通入石灰水中

C．使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅 D．把混合氣體從一容器倒入另一容器

【答案】C

【解析】

試題分析：A、由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，故點(diǎn)燃混合氣體，使一氧化碳轉(zhuǎn)變成二氧化碳這種方法不可行，錯(cuò)誤，B、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，故把混合氣體通入石灰水中是除去了二氧化碳，錯(cuò)誤，C、使混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，發(fā)生反應(yīng)：CO+ CuO 加熱 Cu + CO2，正確，D、兩種氣體已均勻混合在一起，把混合氣體從一容器倒入另一容器無(wú)法除去，錯(cuò)誤，故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)發(fā)生如下反應(yīng)，其中A、C在常溫下為液體，且都是由兩種相同元素組成。

①A中加入黑色固體B生成C和D； ②D與碳在一定條件下反應(yīng)可以生成E；

③E與碳在高溫下反應(yīng)可以生成F； ④F與赤鐵礦在高溫下反應(yīng)生成鐵和E。

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：B ；C ；F ；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式： ；

（3）寫(xiě)出D與碳質(zhì)量比為4∶3時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類(lèi)使用的燃料大多來(lái)自化石燃料，如煤、石油和 等。為減少化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響，目前，正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源有 （填一種即可）。

（2）石油是人類(lèi)寶貴的資源，石油經(jīng)過(guò)煉制，再通過(guò)一系列加工后可以制成有機(jī)合成材料。下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是 （填字母序號(hào)）。

（3）A物質(zhì)常用于氣焊和氣割，是因?yàn)槠淙紵龝r(shí)火焰溫度＞3000℃，燃燒時(shí)反應(yīng)前后分子變化的微觀(guān)示意如下圖所示。若一定質(zhì)量的A在B中完全燃燒，消耗40 g B，同時(shí)生成44 g C和9 g D。

①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為 g。

②A物質(zhì)中碳和氫元素的質(zhì)量比為 。

（4）控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源。燃煤發(fā)電時(shí)，將煤塊粉碎成煤粉，并不斷鼓入空氣，其控制的條件是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列研究領(lǐng)域與化學(xué)學(xué)科密不可分的是

A.“神舟”十號(hào)飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器（空間站雛形）的對(duì)接

B.研制治療“埃博拉”病毒的藥物

C.地震的形成原因

D.今年10月8日晚看到的“紅月亮”的形成原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)．

（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和 ．

（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀(guān)示意圖如下所示：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為 ．

②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為 ．

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．

①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為 ．

②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它們的說(shuō)法正確的是

A．三種微粒的核外電子排布相同

B．三種微粒對(duì)應(yīng)原子的最外層電子數(shù)相同

C．三種微粒屬于同種元素的微粒

D．三種微粒都是原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A．蠟燭燃燒 B．冰雪融化 C．酒精揮發(fā) D．試管破裂

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把二氧化碳?xì)怏w通入石蕊試液后，再加熱，溶液的顏色為 （ ）

A 紫色 B 紅色 C 藍(lán)色 D 無(wú)色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(8分)小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請(qǐng)你一同參加。

【作出猜想】

猜想一：Cr>Fe>Cu；猜想二：Fe>Cu>Cr；猜想三：你的猜想是 。

【查閱資料】

鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，分別放入等量的同種稀硫酸。

【結(jié)論與解釋】

（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。

（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 。

【知識(shí)運(yùn)用】

將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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