下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，劃痕處出現(xiàn)紅色物質(zhì)

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體

D. 向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量，溶液由藍(lán)色變紫色再變紅色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)桂林市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸，小試管中產(chǎn)生氣體，b處濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色，大試管底部的澄清石灰水變渾濁。

（1）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣 ____________，能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫(xiě)出這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式①__________、②_______。

（2）打開(kāi)止水夾，可觀察到 ___________，說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w不支持燃燒。

（3）加熱變紅的石蕊試紙，試紙又變回紫色，說(shuō)明____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是（ ）

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同

分子的構(gòu)成不同

B

鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同

核外電子數(shù)不同

C

熱脹冷縮

分子之間的間隔改變

D

加熱氧化汞得到氧氣

化學(xué)變化中分子可分

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：多選題

某固體粉末可能含有碳酸鈣、銅、氧化鐵、鐵粉中的一種或幾種，取mg該固體粉末按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（本流程涉及到的反應(yīng)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的反應(yīng)，且各步均恰好完全反應(yīng)）。下列說(shuō)法中正確的是

A. 白色沉淀Y一定是碳酸鈣，氣體W一定是氫氣

B. 原固體粉末中一定含有鐵和碳酸鈣，一定沒(méi)有銅和氧化鐵

C. 溶液N中可能只含一種溶質(zhì)

D. 溶液N中含有3種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：多選題

利用物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行鑒別、除雜質(zhì)是化學(xué)常用方法，下列對(duì)物質(zhì)鑒別、除雜質(zhì)的方法中不正確的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

鑒別、除雜質(zhì)的方法

A

鑒別氧氣與二氧化碳?xì)怏w

用帶火星的木條伸入瓶口，木條復(fù)燃的是氧氣

B

除去CO中少量的CO2

將氣體通過(guò)NaOH溶液，再通過(guò)濃硫酸

C

鑒別氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

取樣，加少量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明該溶液沒(méi)變質(zhì)

D

除去NaOH溶液中含有的少量Ca（OH）2雜質(zhì)

滴加碳酸鈉溶液至剛好不再產(chǎn)生沉淀，過(guò)濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年3月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”。 各地積極行動(dòng)，落實(shí)措施。下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 積極推廣使用新能源公交車(chē)

B. 火力發(fā)電廠進(jìn)行脫硫、控塵處理

C. 禁止化石燃料的使用

D. 限制、禁止燃放煙花爆竹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（一） 實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳,可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器和用品如下。

（1）儀器C的名稱(chēng)為_(kāi)______________________。

（2）上述方法制取氧氣的化學(xué)方程式_____________________________。

（3）制取氧氣時(shí),用a儀器加入過(guò)氧化氫溶液不能達(dá)到的目的是_______(填序號(hào))。

A. 便于控制反應(yīng)快慢    B.定量添加藥品更方便  C.生成氧氣質(zhì)量更大

（4）回收二氧化錳時(shí)，將固液分離的操作是_______，該過(guò)程中玻璃棒的作用是______________；除圖中儀器以外，過(guò)濾還需要的儀器名稱(chēng)是_______________。

（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是___________________________。

（二）某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（已知：白磷的著火點(diǎn)為）

（1）對(duì)比步驟II和IV的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一是____________________。

（2）待裝置冷卻一段時(shí)間后，打開(kāi)K2，如果觀察到_________________________________，說(shuō)明空氣中氧氣的體積約占1/5。若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于1/5，原因可能是_______________________。（答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省達(dá)州市開(kāi)江縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：推斷題

圖中A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的一種液體.請(qǐng)分析回答：

(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：D___________；E___________。

(2)C和澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。

(3)根據(jù)圖示可推出：A中一定含有___________元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市門(mén)頭溝區(qū)2019屆初三化學(xué)上學(xué)期期末測(cè)試卷 題型：單選題

下列做法中，不正確的是

A. 炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B. 家用電器著火時(shí)，立即用水澆滅

C. 天然氣泄漏時(shí)，立即關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗

D. 燃放煙花爆竹時(shí)，要遠(yuǎn)離人群和可燃物

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