下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是（ ）

選項(xiàng)

客觀事實(shí)

微觀解釋

A

氧氣和臭氧化學(xué)性質(zhì)不同

分子的構(gòu)成不同

B

鈉原子和鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同

核外電子數(shù)不同

C

熱脹冷縮

分子之間的間隔改變

D

加熱氧化汞得到氧氣

化學(xué)變化中分子可分

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：上海市靜安區(qū)2019屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

關(guān)于分子和原子的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng) B. 分子和原子的質(zhì)量都很小

C. 分子是化學(xué)變化中最小的粒子 D. 分子和原子都能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西壯族自治區(qū)桂林市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

通過(guò)觀察顏色即可鑒別的是（ ）

A. 鐵絲和銅絲 B. 氧氣和空氣 C. 軟水和硬水 D. 木炭和二氧化錳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，更好使化學(xué)反應(yīng)為人類造福．

（1）如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，生成甲醇（CH4O）與水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是_____________（填序號(hào)）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟(jì)的理念

B．水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機(jī)

（2）流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。

（3）人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應(yīng)：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學(xué)式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

（2011年浙江寧波，19題、）將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)
 

苯
 

氧氣
 

二氧化碳
 

水
 

X
 

反應(yīng)前質(zhì)量／g
 

3．9
 

9．6
 

0
 

0
 

0
 

反應(yīng)后質(zhì)量／g
 

0
 

0
 

6．6
 

2．7
 

m
 

下列判斷正確的是 （ ）

A．表中m的值為13．5 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D．物質(zhì)X中一定含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. 滴加液體 B. 過(guò)濾

C. 驗(yàn)滿氧氣 D. 過(guò)氧化氫制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：a_____d

（2）實(shí)驗(yàn)室中用B、D裝置來(lái)制取O2，所發(fā)生的化學(xué)方程式為_____，為了得到于燥的氧氣，小組的同學(xué)在B、D之間添加了F裝置，F(xiàn)中應(yīng)盛裝的液體是_____（寫名稱）。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸常溫下反應(yīng)制取SO2氣體。已知SO2密度比空氣大、有毒、易溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸。小組同學(xué)用C做發(fā)生裝置，它相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)是_____。若選擇圖F裝置收集SO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口_____（填“b”或“c”）端進(jìn)入，尾氣最好通入_____（填“食鹽水”、“石灰水”或“稀鹽酸”）來(lái)進(jìn)行處理。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省青島市市北區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A. 紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

B. 用粗砂紙打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中，一段時(shí)間后，劃痕處出現(xiàn)紅色物質(zhì)

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體

D. 向滴有石蕊的稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量，溶液由藍(lán)色變紫色再變紅色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省達(dá)州市開江縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷 題型：單選題

建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是(　　)

A. 原子結(jié)構(gòu)模型 B. 物質(zhì)分類模型

C. 燃燒條件模型 D. 空氣組成模型

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