鉀是維持人體生命和植物生長所必須的元素。下圖是從元素周期表中得出的部分信息。下列關(guān)于鉀元素的有關(guān)敘述錯誤的是

A．鉀元素的原子序數(shù)為19

B．鉀元素在人體及植物體內(nèi)以單質(zhì)形式存在

C．鉀元素的相對原子質(zhì)量為39.10

D．施用草木灰，可給農(nóng)作物補充鉀元素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市教育集團(聯(lián)盟)2019屆九年級下學(xué)期4月階段測試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____；

⑵裝置B的作用是_____；

⑶上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

（猜想與假設(shè)）D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

（進行實驗）

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入少量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是_____。

③丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取樣，加入適量的水溶解，過濾

向濾液中加入_____

_____

猜想Ⅱ成立

向濾渣中加入_____

_____

⑷通過以上探究，小組同學(xué)認為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點有_____(填字母序號)。

A原料易得 B 充分利用太陽能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

能證實A物質(zhì)的溶液是20℃時的飽和溶液的事實是

A. 降溫到10℃有A晶體析出

B. 蒸發(fā)掉10克水，有A晶體析出

C. 加熱到30℃時，再加A物質(zhì)能繼續(xù)溶解

D. 20℃時，向上述溶液中加入少量A晶體，溶液質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，為了探究其成分，甲、乙、丙、丁分別設(shè)計如下實驗，請你幫助其完成下面的探究：

（溫馨提示：碳酸鈉溶液呈堿性）

（1）甲同學(xué)：欲證明這瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_____

有氣泡產(chǎn)生

這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)

（2）乙同學(xué)：猜想該氫氧化鈉固體可能并未完全變質(zhì)，于是他設(shè)計實驗加以驗證：取少量固體溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液顯紅色，乙同學(xué)得出結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)。你認為乙同學(xué)的結(jié)論是否正確_____（填“正確”或“不正確”），原因是_____。

（3）丙同學(xué)：丙認為如果乙同學(xué)想得到正確可靠的結(jié)論，需要在乙的操作步驟中，滴加酚酞溶液前增加某種實驗操作，你認為增加的實驗操作是_____。

（4）丁同學(xué)：既然氫氧化鈉固體并未完全變質(zhì)，丁同學(xué)認為可以通過適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ频眉儍舻臍溲趸c固體，有以下溶液可以選擇：A、Ca（OH）2 B、CaCl2 C、HCl

將固體溶解，用膠頭滴管滴加適量的_____（填序號）溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，進行_____操作和蒸發(fā)操作，最終得到純凈的氫氧化鈉固體。

拓展：實驗室久置的氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）；保存氫氧化鈉溶液的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下推理正確的是（ ）

A. 酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸

B. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性

C. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學(xué)組成為：45％的碳、28％的氧、15％的氮、7％的氫和5％的硫等，這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指( )

A. 分子 B. 單質(zhì) C. 原子 D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市長清區(qū)2019屆九年級下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

由Cu（OH）2和CuO組成的混合物，測得其中含銅元素的質(zhì)量分數(shù)為64%。取該混合物10g，將其投入適量的稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（ ）

A. 6.4g B. 64g C. 12.8g D. 13.5g

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰州市2018屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A是一種堿溶液，B是一種鹽溶液。如圖實驗操作（每一步恰好完全反應(yīng)，“↓”表示形成不溶于水的固體物質(zhì)）

（1）根據(jù)如圖實驗操作寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____ B_____ C_____ Q_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。②_____，⑤_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省濟南市區(qū)2018屆九年級下學(xué)期6月三�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

已知固體粉末X樣品是下列四種物質(zhì)中的一種，取三等份該粉末，分別加入足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則該固體粉末X是（ ）

加入物質(zhì)

稀鹽酸

氫氧化鈉溶液

氯化鋇溶液

現(xiàn)象

固體溶解，有氣體產(chǎn)生

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生白色沉淀

A. Fe B. CuCl2 C. (NH4)2SO4 D. K2CO3

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