4.(1)現(xiàn)如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有電能、煤氣、天然氣,還有液化石油氣.天然氣燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)我們?cè)谑褂锰烊粴獾热剂线^(guò)程中,有時(shí)會(huì)聞到一些特殊氣味,這是加入的乙硫醇的氣味,如果廚房中聞到濃烈的乙硫醇的特殊氣味,下列應(yīng)急措施可行的是(填寫序號(hào))A B
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏       
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開抽排油煙機(jī)排氣,將泄漏出的氣體盡快排出室內(nèi)
(3)茶葉、肉松、膨化食品等常采用真空充氣包裝,所充入的氣體可能是N2
某些食品包裝袋內(nèi)常有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱“雙吸劑”.下列物質(zhì)屬于雙吸劑的是(填寫序號(hào))B
A.碳粉        B.鐵粉        C.氯化鈣         D.生石灰
(4)味精是烹制菜肴的調(diào)味品,味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6~7時(shí)鮮味最強(qiáng);味精的鮮味還與溫度有關(guān),其水溶液經(jīng)120℃以上長(zhǎng)時(shí)間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對(duì)人體有害的焦谷氨酸鈉.據(jù)此,下列認(rèn)識(shí)不正確的是(填寫字母代號(hào))A
A.谷氨酸鈉在加熱條件下生成谷氨酸鈉是物理變化;
B.菜燒熟起鍋后再放味精比炒菜過(guò)程中加入味精更有利于人體健康;
C.加入味精時(shí),應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用;
D.研究問(wèn)題的一種有效方法是通過(guò)實(shí)驗(yàn).

分析 (1)根據(jù)食品中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用分析回答;
(2)天然氣的主要成分是甲烷,燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水,天然氣是一種可燃性的氣體,泄漏時(shí)遇明火易發(fā)生爆炸;
(3)根據(jù)氮?dú)獾牟换顫姺治觯桓鶕?jù)鐵生銹的條件分析;
(4)根據(jù)味精的特性分析.

解答 解:
(1)天然氣的主要成分是甲烷,燃燒時(shí)生成了二氧化碳和水,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)方程式是CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)天然氣是一種可燃性的氣體,泄漏時(shí)遇明火易發(fā)生爆炸,為防止爆炸,可采取一些有效措施例如:檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏,輕輕打開門窗通風(fēng)等;
(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,常用作保護(hù)氣,充入食品袋中防止食品變質(zhì);鐵生銹時(shí)與水、氧氣反應(yīng),在食品中加入一小袋鐵粉可以防止食品腐敗.
(4)A、谷氨酸鈉在加熱條件下生成谷氨酸鈉,有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化,所以,A錯(cuò)誤;
B、由題意可知,味精水溶液經(jīng)120℃以上長(zhǎng)時(shí)間加熱,不僅鮮味消失,而且生成對(duì)人體有害的焦谷氨酸鈉,所以B正確;
C、由題意可知,味精的鮮味與溶液的酸堿度有關(guān),當(dāng)pH為6~7時(shí)鮮味最強(qiáng),所以,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)是研究問(wèn)題的一種有效方法,所以,D正確.
故答為:(1)CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(2)A B;(3)N2,B;(4)A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了家庭廚房“柴米油鹽醬醋茶”中包含的許多化學(xué)知識(shí),都是化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)本題的練習(xí),使學(xué)生感到化學(xué)與我們的生活緊密相連,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.已知氨氣可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂豌~,用如圖裝置(固定裝置略去)可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題(已知堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物):

(1)A中加入的物質(zhì)是氯化銨和熟石灰,則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)B裝置的作用是吸收水蒸氣.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)C中觀察到的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色固體,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后向D中滴加酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
(5)E中的氣體是氮?dú)猓?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.對(duì)知識(shí)的及時(shí)整理與歸納是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法.某同學(xué)在學(xué)習(xí)了硫酸的化學(xué)性質(zhì)后,初步歸納出稀硫酸與其它物質(zhì)相互反應(yīng)的關(guān)系,如圖所示(“-”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),五個(gè)圈中的物質(zhì)屬于不同的類別).
(1)已知X是金屬單質(zhì),則X可以是Zn.(填一種即可)
請(qǐng)寫出X與稀硫酸反應(yīng)的方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)請(qǐng)寫出稀硫酸與Y反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl;此反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)加熱2~3mL蒸餾水,操作的正確順序應(yīng)該是( 。
①點(diǎn)燃酒精燈;②加熱;③用試管夾夾好;④往試管里加2~3mL蒸餾水;⑤將試劑瓶蓋好,放回原處,標(biāo)簽朝外.
A.①④③②⑤B.④⑤③①②C.①③④②⑤D.④③⑤①②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.5%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g,需要水的體積為92.5mL.
(2)將上述溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的氯化鈉溶液需加入1400 mL水.(水的密度為1g∕mL)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
A.兩個(gè)氮原子:N2B.五氧化二磷分子:P2O5
C.氫氧根離子:OH2-D.碳酸鈉:NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.反應(yīng)物都屬于氧化物
B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C.反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)都不變
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.在①冰 ②空氣 ③二氧化碳 ④氧氣四種物質(zhì)中,屬于混合物的是②;屬于單質(zhì)的是④;屬于化合物的是①③.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.福爾馬林是甲醛(化學(xué)式CH2O)的水溶液,常用作消毒劑.下列有關(guān)甲醛的說(shuō)法正確的是( 。
A.甲醛是一種氧化物
B.房屋裝修材料釋放的甲醛對(duì)人體健康沒(méi)有影響
C.甲醛是由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
D.甲醛中碳、氫和氧三種元素的質(zhì)量比為6:1:8

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同步練習(xí)冊(cè)答案